专题05：修辞手法 2025-2026学年上学期五年级语文期中复习题型专练.docxVIP

试卷第=page11页，共=sectionpages33页

试卷第=page11页，共=sectionpages33页

专题05：修辞手法

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

方法技巧

五年级修辞手法核心是“识别特征+理解作用+灵活运用”，重点掌握6种常用修辞，就能应对阅读赏析和写作表达。

一、六种常用修辞手法（特征+作用+例句）

1.?比喻

特征：用跟甲事物有相似点的乙事物来描写甲（本体+喻体+比喻词），比喻词常为“像、好像、仿佛、宛如、是、成了”。

作用：让描写更生动、形象，易理解。

例句：“平静的湖面像一面明亮的镜子。”（本体：湖面；喻体：镜子）

2.?拟人

特征：把动植物、无生命的事物当作人来写，赋予人的动作、情感或语言。

作用：赋予事物生命力，表达更活泼、亲切。

例句：“小鸟在树枝上唱着动听的歌。”（“唱歌”是人的动作，赋予小鸟人格化特征）

3.?排比

特征：把3个及以上结构相同、语气一致、意思相关的句子或短语排列起来。

作用：增强语气，突出重点，节奏鲜明。

(3)例句：“下课了，同学们有的跳绳，有的跑步，有的踢毽子。”

4.?夸张

特征：故意夸大或缩小事物的形态、特征、数量等，突出事物本质。

作用：强调情感，引发联想，更有感染力。

例句：“他饿得能吃