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译林版小学英语6A六年级上册知识点汇总复习资料

亲爱的同学们，转眼间，六年级上册的英语学习已近尾声。这份知识汇总旨在帮助大家系统梳理本学期所学，巩固基础，查漏补缺，为后续的学习打下坚实的根基。请大家结合课本和课堂笔记，认真回顾，相信你们一定能温故而知新，在英语的世界里继续快乐前行。

一、核心词汇回顾与拓展

词汇是语言的基石。本学期我们接触了许多生动有趣且实用的词汇，涵盖了多个主题。请大家务必做到音、形、义三者结合记忆，并尝试在句子中运用它们。

1.人物与职业(PeopleOccupations):如描述人物特征的形容词，以及各种职业名称。不仅要认识，还要能简单描述他人的职业或特征。

2.日常活动(DailyActivities):包括我们在学校、家庭以及周末常做的各种事情。注意动词的不同形式，特别是在一般现在时中的运用。

3.学校生活(SchoolLife):涉及课程名称、学校设施、学习用品以及校园活动等。这部分词汇与我们的日常学习紧密相关。

4.节日与文化(FestivalsCulture):学习了一些中西方重要的节日，了解了相关的习俗和庆祝方式。这是文化意识培养的好机会。

5.能力与喜好(AbilitiesHobbies):表达自己能做什么、不能做什么，以及个人的兴趣爱好。这部分词汇能帮助我们更好地介绍自己。

6.数量与位置(NumbersPositions):巩固了基数词，并学习了一些表示位置关系的介词。

温馨提示：复习词汇时，可以尝试制作单词卡片，正面写英文，反面写中文和词性，或者结合图片记忆，效果会更好。同时，多关注单词的固定搭配和习惯用法。

二、核心句型与日常交际用语

掌握了句型，就如同掌握了搭建语言的基本框架。本学期的核心句型是我们进行口头和书面交流的重要工具。

1.be动词的运用:

*肯定句、否定句、一般疑问句及其回答。例如：Heisastudent./Issheyourfriend?Yes,sheis./No,sheisnt.

*注意am,is,are在不同人称后的正确搭配。

2.情态动词can/may/must/should的运用:

*can:表示“能，会”，否定形式cant。例如：Icanswim.Hecantplaybasketball.

*must/should:表示“必须/应该”，否定形式mustnt/shouldnt。例如：Youmustlistentotheteacher.Weshouldhelpeachother.

3.一般现在时:

*主语是第三人称单数时，动词的变化规则（如加-s,-es等）。例如：Helikesapples.ShewatchesTVeveryday.

*用于表达经常性、习惯性的动作或状态。

4.特殊疑问句:

*掌握由what,who,where,when,why,how等引导的特殊疑问句，并能正确回答。例如：Whatsyourhobby?Wheredoyoulive?Howdoyougotoschool?

5.日常交际用语:

*问候与告别:Hello!Goodmorning/afternoon/evening.Goodbye!Seeyou.

*谈论喜好与能力:Ilike...Ican...

*寻求帮助与提供帮助:Canyouhelpme?Sure./Ofcourse.

*邀请与应答:Wouldyoulike...?Yes,Idliketo./Sorry,Icant.

温馨提示：在复习句型时，不仅要会说，更要理解其含义和使用场景。可以和同学进行角色扮演，或者自己创设情境进行练习。

三、基础语法知识梳理

语法是语言的规则，帮助我们更规范、更准确地运用语言。本学期我们学习了以下重要语法点：

1.名词的单复数:

*规则变化：大部分名词直接加-s；以s,x,sh,ch结尾的加-es；以辅音字母加y结尾的变y为i加-es。

*不规则变化：如man-men,woman-women,child-children,foot-feet等，需要特殊记忆。

2.be动词的用法:

*I用am,you用are,is连着he,she,it。单数名词用is，复数名词全用are。

3.人称代词与物主代词:

*人称代词主格(I,you,he,she,it,we,you,they)和宾格(me,you,