第16课《夏天里的成长》（第二课时）（教学设计）-（统编版）.docxVIP

课题

16夏天里的成长

部编版

六班级上册

第五单元

第2课时

学校

授课班级

授课老师

学习目标

1.学习各个自然段，体会这一自然段是怎样体现课文的中心愿思的。

2.体会课文从不同方面表达中心愿思的写法。

学习重难点

体会课文从不同方面表达中心愿思的写法。

学情分析

对于六班级的同学来说，对于夏天里各种事物飞速地长、跳动地长这些句子，理解起来比较简洁，但是对于如何体现“以立意为宗，不以能文为本”这个习作单元教学重点有肯定的难度。教学设计中我们要聚焦“立意”要素，引导同学经受有发觉、有成长的学习过程。

教学帮助

PPT、学习任务单等。

教学过程

学习任务一：温故知新，导入新课

1.回顾第一课时学习内容，同学梳理课文脉络，完成课文树。（学习任务单）

（1）中心愿思：文章围绕哪句话写的？（板书：中心愿思）

（2）不同方面：围绕中心愿思，作者从几个方面来写？（板书：不同方面）

（3）不同例子：作者选择了哪些事物做例子呢？

2.本单元是习作单元，“体会文章是怎样围绕中心愿思来写的”是本课的学习重点。让我们一起走进课文，连续去发觉作者表达的隐秘吧。

学习任务二：研读课文，感悟方法

学习其次自然段，感受动植物的生长。

请同学们默读第2自然段，想想这一自然段是围绕哪句话来写的。画出相应的中心句。

生物从小到大，原来是每天长的，不过夏天的长是飞速的长，跳动的长，活生生的看得见的长。沟通：（课件出示）

生物从小到大，原来是每天长的，不过夏天的长是飞速的长，跳动的长，活生生的看得见的长。

提问：你是怎样理解这句话的？

【预设】“飞速的长”表示长得快；“跳动的长”表示前后变化大。

（4）扫瞄第2自然段，这一自然段写了哪些动植物的生长？这些动植物是怎样长的？小组合作探究，完成下面的表格。（学习任务单）

动植物

怎样长

小组沟通：（课件出示）（相机完成树形图）

动植物

怎样长

瓜藤

一天可以长出几寸

竹子、高粱

一夜可以多出半节

苞蕾

昨天是……今日是……明天是……

苔藓

几天不见，就长满了……

草和菜

几天不见，就变成了……

小猫小狗小鸡小鸭

个把月不过来，再见面，它已经有了……

提问：这些事例是怎么围绕中心愿思写的？

【预设】瓜藤，竹子，高梁的长体现了“飞速的长”；苞蕾、苔藓、草和菜、小猫小狗小鸡小鸭的变化，突出了“跳动的长”；作者从长短、形态、大小等不同方面来写动植物的生长，表现了“活生生的看得见的长”。

（6）提问：纵向观看表格，说说作者是按什么挨次来列举事物的。

【预设】以时间长短为序

（7）作者运用了哪些表示“长”的词语，这样写有什么好处。

【预设】运用富有变化的表示“长”的词语，如“长出”“多出”“变成”“长满”“有了”，表现不同事物成长的不同形态，避开了单调。

从这些关键的语句中，你体会到什么？（万物远速生长）

指导朗读，师生合作朗读，感受夏天万物快速生长的这份盎然生气。

小结：

（1）作者按总分结构，从时间短，变化大的角度，按挨次来写。

（2）抓住瓜藤、竹子的增高变化突出飞速的长。抓住苞蕾、苔藓、草和菜、小动物的生长前后形态、大小的变化突出跳动的长，活生生的看得见的长，有条理地表现中心。

2.出示沟通平台：

中心愿思确立后,怎样才能把这个意思表达得更全面，更充分呢?

可以围绕中心愿思从不同的方面或者选取不同的事例来写。

3.【过渡：事物和人的成长又是怎么围绕“夏天是万物快速生长的季节”这一中心愿思来写的？我们一起来探究吧！】学习第三段，感受山河大地的“生长”。

（1）请快速扫瞄第三自然段，找出中心句。

（课件出示）：随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。

（2）圈一圈：都写了什么“生长”？

【预设】：山、地、河、铁轨、柏油路。（相机完成树形图）

（3）同学们，你会用“由于……所以……”的句式，来描述这五种事物成长的特点吗？

沟通汇报：

预设1：由于草长，树木长，所以山一每天地变丰满。

预设2：由于稻秧长，甘蔗长，所以地一天一天地高起来。

预设3：水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。

预设4：最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。

老师总结：

由于草长，树木长，所以山是一天一天地变丰满。由于稻秧长，甘蔗长，所以地是一天一天地高起来。由于水长，瀑布长，所以河也是一天一天地变宽变深。由于铁路的铁轨也长，所以连接处的缝隙几乎填满了。由于柏油路长，所以路面高起来。

描写独特奇妙，语言富有新颖感。

（3）联系生活实际想象画面，我知道了这些事物是怎样在生长:山上的草、树木长高了，让山变得丰满，地上的稻秧、甘蔗生长让地显得高起来。下了一场雨，河山水位高起来让河变宽涨高，太阳的照射，热胀冷缩，让铁轨的缝隙几乎