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幼儿园关于开展第21届全国推广普通话宣传周活动方案

为深入贯彻国家语言文字方针政策，大力推广和规范使用国家通用语言文字，进一步提升我园师幼及家长的语言文字应用能力，营造良好的语言文化环境，根据上级部门关于开展全国推广普通话宣传周（以下简称“推普周”）活动的统一部署，结合我园实际，特制定本活动方案。

一、活动背景与意义

语言是最重要的交际工具和信息载体，推广普通话是国家语言文字事业的重要组成部分，对于促进社会交往、增进民族团结、维护国家统一、提升国家文化软实力具有重要意义。幼儿园作为语言启蒙的关键阵地，肩负着培养幼儿语言表达能力、树立规范使用语言文字意识的重任。通过开展推普周活动，旨在引导幼儿从小养成说普通话、讲文明语的良好习惯，同时带动家庭积极参与，共同构建和谐文明的语言环境。

二、活动主题

本届推普周活动主题为：（此处可根据当年教育部公布的主题填写，例如：“推广普通话，奋进新征程”）。我园将围绕此主题，结合幼儿年龄特点和认知规律，开展一系列丰富多彩、寓教于乐的活动。

三、活动目标

1.认知目标：使全园幼儿初步了解普通话是国家通用语言，知道推普周的意义，乐于在集体和生活中使用普通话交流。

2.能力目标：鼓励幼儿大胆开口说普通话，逐步提高普通话的表达能力和发音准确性。

3.情感目标：培养幼儿对祖国语言文字的热爱之情，感受普通话的优美与魅力，乐于做普通话的推广者和使用者。

4.家园目标：引导家长认识到推广普通话的重要性，积极配合幼儿园工作，在家庭中营造使用普通话交流的氛围，实现家园共育。

四、活动时间

某年某月某日至某月某日（为期一周，具体时间参照当年推普周官方日期）

五、活动对象

全体在园幼儿、教职员工及幼儿家长

六、活动组织

为确保本次推普周活动有序、有效地开展，成立活动领导小组：

*组长：园长（负责活动的整体策划、统筹与指导）

*副组长：副园长、保教主任（协助园长，负责活动方案的具体实施、协调与监督）

*成员：各年级组长、各班班主任及语言能力较强的教师（负责本年级、本班级活动的组织、开展与资料收集）

七、活动内容与具体措施

（一）营造浓厚推普氛围，拉开活动序幕

1.启动仪式：利用周一升旗仪式，举行简洁而隆重的推普周启动仪式。园长发表推普周动员讲话，阐明活动意义；教师代表和幼儿代表分别发言，发出推广普通话的倡议；全体师幼共同学习推普周主题口号，齐唱推普儿歌。

2.环境创设：

*在幼儿园大门口、教学楼走廊、宣传栏等显著位置悬挂推普周主题横幅、张贴宣传海报、标语（如“学说普通话，从我做起”、“我是中国娃，爱说普通话”等）。

*各班创设“普通话角”或“识字阅读区”，投放图文并茂的普通话绘本、儿歌、故事图片等，供幼儿自由翻阅和交流。

*利用幼儿园网站、微信公众号、家长群等平台，提前发布推普周活动预告及相关知识，扩大宣传覆盖面。

（二）开展丰富班级活动，渗透语言教育

各班级根据幼儿年龄特点，精心设计并组织开展以下活动：

1.“好听的普通话”（小班）：通过聆听教师、录音讲述的普通话故事、儿歌、童谣，感受普通话的语音美；开展“我说你做”、“名称接龙”等简单游戏，鼓励幼儿用普通话表达自己的需求和想法。

2.“快乐学普通话”（中班）：组织“看图讲述”、“故事表演”、“儿歌朗诵会”等活动，引导幼儿大胆运用普通话表达故事情节和自己的理解；学习日常礼貌用语，如“你好”、“谢谢”、“对不起”等，并在生活中积极运用。

3.“我是普通话小能手”（大班）：举办“小小播报员”（天气预报、新闻播报）、“故事大王比赛”、“绕口令挑战赛”、“普通话情景对话”等活动，提升幼儿普通话的流畅性和表现力；鼓励幼儿尝试创编简单的儿歌、小故事，并用普通话分享。

（三）组织全园特色活动，激发参与热情

1.“普通话小明星”评选：各班推荐在活动中积极使用普通话、发音标准、表达流利的幼儿，参与园级“普通话小明星”评选，予以表彰和鼓励。

2.“故事漂流”或“图书分享日”：鼓励幼儿将自己喜欢的普通话绘本带到幼儿园，与同伴分享阅读，交流故事内容。

3.“普通话儿歌大家唱”：利用晨间、课间或离园前等时段，播放或教唱经典的普通话儿歌，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受语言韵律。

4.教师普通话风采展示：组织教师开展普通话朗诵、演讲或教学片段展示等活动，提升教师自身语言素养，发挥榜样示范作用。

（四）推动家园协同，拓展推普空间

1.致家长的一封信：向全体家长发放《推广普通话致家长的一封信》，宣传推普周活动的意义，倡议家长在家中与孩子坚持使用普通话交流，共同营造良好的语言环境。

2.“亲子故事分享会”：鼓励家长和孩子一起准备一个普通话小故事或儿歌，利用班级群或幼儿园组织的专门时间进行线上或线下分享。

3.“