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部编版三年级上册语文第八单元教案

【教材分析】

本单元的文章都是写人的。包括三篇读文章、一篇略读文章、一个

口语交际、一个习作和一个语文园地。《司马光》讲述了司马光砸缸

救人的故事，赞扬了他的机智与勇敢。《掌声》写了一次掌声改变了

一位残疾姑娘的生活态度的故事，说明了人与人之间的关怀很重要。

《灰雀》描写了列宁和小男孩之间的故事。《手术台就是阵地》讲述

了白求恩大夫在炮火中坚持给伤员做手术的事迹，赞扬了白求恩大

夫高度的责任感和崇高的国际主义神。语文园地包括“交流平台”

“识字加油站”“词句段运用”“日积月累”四个版块。

【教学目标】

一.知识与技能：

二.认识41个生字，会写30个生字。正确读写新词。

过程与方法：

正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《司马光》。了解文言文

的特点。

三.情感态度价值观

1.学会默读，读懂课文内容，认识救人英雄司马光和白求恩，了

解掌声的意义，看看“剃头大师”的趣事。

2.学习写入叙事的方法。学习表现一个人品质的技巧。

【教学重点】

1.掌握本单元的字词。

2.了解文言文的特点：言文分离，行文简练。

【教学难点】

1.学习文章中表情、动作、心理、语言的人物写作技巧。

2.学习文章中的人物的优点：如司马光的机智勇敢。白求恩的国际主

义神。

【课时安排】

课题课时完成时间

课题课时完成时间

24.《司马光》2

25.《掌声》2

26.《灰雀》2

27.《手术台就是阵地》2

口语交际：请教1

习作：那次玩得真高兴3

语文园地2

单元测试与讲评2

约记（16）课时

教学设计

年级三年级课型新授

课题司马光教师

教学内容：本篇课文是一篇短小的古文，告诉我们遇到紧急情况，要保持冷静，

勇敢、果断地救人。

教学目标：

知识与技能：会认个生字，会写七个生字。

过程与方法：有感情地朗读课文，理解课文内容，并背诵课文。

情感态度与价值观：通过朗读来感悟司马光遇到紧急情况，沉着、勇敢、果断救

人的品质。

情感态度与价值观：通过朗读来感悟司马光遇到紧急情况，沉着、勇敢、果断救

人的品质。

情感态度与价值观：通过朗读来感悟司马光遇到紧急情况，沉着、勇敢、果断救

人的品质。

教学重点：1.识记本课生字，书写生字。

2.能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

教学难点：学习古文的朗读方式和书写方式，理解课文内容。

教学资源：多媒体课件

教法：情景教学法、点拨法。

学法：体验法、自读自悟法。

教学课时：2课时

第一课时

教学目标：会认个生字，会写七个生字。

教学重点：

指导学生把课文读通顺，读懂句子，体会司马光的沉着冷静、机智勇敢

指导学生把课文读通顺，读懂句子，体会司马光的沉着冷静、机智勇敢

教学难点：1学习古文的朗读方式和书写方式

教学资源：多媒体课教法：情景教学法、点学法:体验法、自读自悟法。

件拨法。

教学环节:教学策略