中考专题模型线段最值问题瓜豆原理讲义和练习题.docxVIP

在中考数学的几何综合题中，线段最值问题始终是一个热点与难点。学生们常常在这类问题上花费大量时间，却因找不到关键突破口而事倍功半。今天，我们来深入探讨一种在解决此类问题时非常巧妙且高效的思想方法——瓜豆原理。掌握了它，你会发现许多看似复杂的动态最值问题，其实可以迎刃而解。

一、什么是瓜豆原理？

瓜豆原理，源于一句俗语“种瓜得瓜，种豆得豆”。在数学中，它描述的是这样一种现象：若两个动点到某一定点的距离之比为定值，且夹角为定角，则这两个动点的运动轨迹是相似的。简单来说，就是主动点的轨迹是什么，从动点的轨迹就是什么（通常是圆或直线）。主动点像“种子”，从动点像“果实”，种子的轨迹决定了果实的轨迹形状。

核心要素：

1.主动点(P)：首先运动的点，其运动轨迹通常是已知的（如圆、直线）。

2.从动点(Q)：随着主动点的运动而运动的点，其运动轨迹由主动点的轨迹、定点以及它们之间的联动关系决定。

3.定点(O)：连接主动点和从动点的“旋转中心”或“缩放中心”。

4.轨迹相似：从动点的轨迹与主动点的轨迹形状相同，大小可能不同（由相似比决定），位置可能通过旋转和平移得到。

5.旋转角(θ)：主动点与定点的连线，绕定点旋转θ角后得到从动点与定点的连线。

6.相似比(k)：从动点到定点的距离与主动点到定点的距离之比。

二、瓜豆原理的识别特征

在中考题目中，如何快速识别出这是一道可以用瓜豆原理解决的问题呢？通常有以下几个特征：

1.双动点问题：题目中存在两个明显的动点，它们的运动相互关联。

2.定点存在：存在一个或多个定点，是连接两个动点的桥梁。

3.联动关系：从动点的位置随着主动点的位置变化而有规律地变化，这种规律通常表现为“旋转+缩放”（即旋缩变换）。例如：

*从动点Q满足：OQ=k·OP（k为常数），且∠POQ=θ（θ为定角）。

*更隐蔽的形式，如在某个特定三角形中，满足某种比例关系或角度关系。

4.轨迹暗示：主动点的运动轨迹通常是比较简单的，如在圆上运动、在直线上运动。

5.求最值：问题最终往往落脚于求从动点到某一定点的距离最值（最大值或最小值），或者从动点到某条定直线的距离最值。

三、瓜豆原理的应用策略与步骤

当我们判断出题目符合瓜豆原理的特征后，就可以按照以下步骤进行求解：

1.明确“三要素”：

*主动点(P)及其轨迹：确定谁是主动点，它在什么样的轨迹上运动（圆？直线？）。

*定点(O)：找到那个固定不动的点，它是旋缩变换的中心。

*从动点(Q)与主动点(P)的关系：明确从动点Q是如何由主动点P通过旋缩变换得到的，即确定旋转角θ和相似比k。

2.分析主动点轨迹：

*如果主动点P在圆上运动（圆心为A，半径为r），那么从动点Q的轨迹也是一个圆。

*这个新圆的圆心B，是由主动点轨迹圆的圆心A绕定点O旋转θ角，并缩放k倍得到的。即OB=k·OA，∠AOB=θ。

*新圆的半径为k·r。

*如果主动点P在直线l上运动，那么从动点Q的轨迹也是一条直线m。

*这条直线m，是由直线l绕定点O旋转θ角，并缩放k倍得到的。（在初中阶段，缩放对直线的位置无影响，主要是旋转角度）。

3.确定从动点轨迹：

*根据主动点轨迹的类型和旋缩参数（θ,k），画出或确定从动点Q的轨迹。这是解决问题的关键一步。

*核心思想：主动点P的轨迹上的每一个点，都通过相同的旋缩变换得到从动点Q轨迹上的对应点。因此，整个轨迹也发生相同的旋缩变换。

4.转化为轨迹上点的最值问题：

*现在，问题已经转化为：在从动点Q的轨迹（圆或直线）上，求Q点到某一定点（或定直线）的距离的最大值或最小值。

*若轨迹是圆（圆心为B，半径为R），求Q到定点C的最值：

*最小值：|BC-R|（当C、B、Q三点共线，且Q在B与C之间时）。

*最大值：BC+R（当C、B、Q三点共线，且B在C与Q之间时）。

*若轨迹是直线m，求Q到定点C的最值：

*最小值：点C到直线m的垂线段长度（垂线段最短）。

*最大值：若直线m无限延伸，则无最大值；若Q的运动范围在直线m上的某一线段，则最大值在端点处取得（需结合题意判断）。

四、典型例题解析

类型一：主动点轨迹为圆，从动点轨迹也为圆

例题1：如图，点A为定点，点B是⊙O上的一个动点。连接AB，将AB绕点A逆时针旋转60°得到AC。连接OC，若OA=4，⊙O的半径为2，求线段OC长度的最大值和最小值。

分析与解答：

1.明确三要素：

*主动点(P)：点B（在⊙O上运动）。

*定点(O)：点A（旋转