高考英语阅读长难句分析100句.docxVIP

高考英语阅读长难句分析100句

在高考英语的阅读理解部分，长难句往往是考生获取信息、理解文意的“拦路虎”。这些句子通常结构复杂，包含多种语法现象，或者因修饰成分繁多而显得晦涩。然而，长难句并非不可逾越的障碍。只要我们掌握正确的分析方法，就能化繁为简，精准把握句子的核心意义。本文将精选高考英语阅读中常见的100个典型长难句，进行深度剖析，旨在帮助同学们熟悉各类复杂句式，提升阅读理解的效率与准确性。

一、复杂的从句嵌套：理清主次，层层剥离

长难句的核心难点之一在于从句的嵌套使用。一个主句中可能包含多个不同类型的从句，如定语从句、状语从句、名词性从句等，它们相互交织，使得句子结构变得复杂。分析此类句子，关键在于找到主句的主干（主谓宾/主系表），然后逐层分析各个从句的作用及其与主句和其他从句的关系。

例句1：

结构拆分与解析：

*主句主干：Thestudy...foundthat...（这项研究……发现……）

*非限制性定语从句：whichwaspublishedintheJournalofEnvironmentalPsychology（修饰先行词thestudy，补充说明研究发表的期刊。）

*宾语从句（found的宾语）：thatpeople...tendtohavelowerlevelsofstresshormones...（研究发现的具体内容。）

*定语从句1（修饰people）：whospendmoretimeinnaturalenvironments（那些在自然环境中花费更多时间的人）

*定语从句2（修饰those）：wholiveinurbanareaswithlittlegreenspace（生活在几乎没有绿地的城市地区的人）

例句2：

*Whatmanypeoplefailtorealizeisthateventhesmallesteverydayactivities,suchasusingapublictoiletortouchingadoorknob,canexposethemtogermsthatcouldmakethemsick.*

结构拆分与解析：

*主句主干（主系表结构，主语为从句）：Whatmanypeoplefailtorealizeisthat...（许多人没有意识到的是……）

*主语从句（What引导）：Whatmanypeoplefailtorealize（许多人没有意识到的事情）

*表语从句（that引导）：thateventhesmallesteverydayactivities...canexposethemtogerms...（即使是最小的日常活动……也会让他们接触到细菌……）

*插入语/举例：suchasusingapublictoiletortouchingadoorknob（例如使用公共厕所或触摸门把手）

*定语从句（修饰germs）：thatcouldmakethemsick（可能让他们生病的细菌）

难点解析：本句以What...引导的主语从句开头，主句的表语又是一个that引导的表语从句。表语从句中还包含一个举例性质的插入语和一个修饰germs的定语从句。理解的关键在于识别出主句的主系表结构，并理清表语从句内部的逻辑。exposesb.tosth.是固定搭配，意为“使某人接触到某物”。

二、非谓语动词的灵活运用与理解

非谓语动词（不定式、分词、动名词）在句中可以充当定语、状语、宾语、表语等多种成分，其灵活运用常常使得句子结构更加紧凑，但也增加了理解难度。需要准确判断非谓语动词的类型及其在句中所扮演的角色。

例句3：

*Havingspentthepastyearworkingasavolunteerinaremotevillage,shehasgainedadeeperunderstandingofthechallengesfacingpeoplelivinginpoverty.*

结构拆分与解析：

*主句主干：shehasgainedadeeperunderstanding...（她对……有了更深的理解）

*现在分词短语作状语（表原因/时间）：Havingspentthepastyearworkingasavolunteerinaremotevill