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名称：“各种声音”（见教参P26听铃声、家里；P28美妙、
P30会唱歌的车）
材料：
1.能的电子，如：
（1）有关动物的的《热闹的动物园》；
（2）有关各种车辆声音的书《交通奏鸣曲》；
（3）有关架子鼓和歌曲的《快乐小鼓手》等。
2.大《家里》
（1）的每页分别贴有家里物品的（机、闹钟、电饭煲、洗衣机、
烧水壶的）；
（2）家里物品有关联的相关插片（、茶杯、衣服、起床、米饭
等），分别代表这些声音所表示的意义。
（3）“家里”相关声音的，如洗衣机轰隆隆、电饭锅嘀嘀嘀的
声音等。
：
看一看听一听：自主阅读与摆弄的。可以幼儿模仿其中
。
听声音找：幼儿听中声音，找出发出声音的物品。还可以再找
出声音所代表意义的关联插到该电器的下方小口袋里。可以幼
儿说说这个声音代表的意义。
观察要点：
1.幼儿对哪些的以及其中的内容感？
2.幼儿能否根据中找到相关物品？
3.幼儿是否理解并愿意用语言讲述该声音所代表的意义（如，电饭锅嘀嘀嘀响
了饭烧好了；洗衣机嘀嘀嘀响了衣服洗好了等。）
提示：
1.选择、的中所应是小班幼儿中熟悉、常见
物品发出，便于幼儿听辨，并易于区别不同以及所表示的意义。
2.提示在观察幼儿活动时可以做些什么。
3.随着的深入，在关注幼儿卡片配对的基础上更应幼儿在日常生
活中关注与各种声音（如不同的雨声、走路声等）以及物品发出的多种
声音（如：门铃、等有多种声音），区别不同以及所表示的意义
4.可根据生活中其他会的物品调整或增加，在满足不同幼儿
的基础上，拓展幼儿的经验。
⚫关于“”，直接写明幼儿怎么做就行！
关于本活动的“”，建议两条合并，其实就是一件事：在看看、听听中找
出相应的发生……
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