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学校考勤制度

引言：考勤制度的基石作用

在学校教育教学管理体系中，考勤制度扮演着不可或缺的基石角色。它不仅是维护正常教育教学秩序、保障教学活动顺利开展的基本前提，更是培养学生规则意识、责任意识和良好学习习惯的重要手段，同时也是衡量教职工职业素养、确保各项工作落到实处的有效途径。一套科学、合理、兼具人文关怀的考勤制度，能够在规范管理与激发师生积极性之间找到最佳平衡点，从而为学校的整体发展提供坚实保障。

一、考勤制度的核心目标与基本原则

（一）核心目标

学校推行考勤制度，其核心目标在于：首先，保障正常的教学进度与学习时间，确保教学计划的有效实施；其次，培养学生的时间观念、自律精神和责任感，为其未来发展奠定良好品格基础；再次，规范教职工的职业行为，提升工作效率与敬业精神；最后，为学校的教学评估、评优评先、奖惩机制等提供客观、公正的数据依据。

（二）基本原则

制定和实施考勤制度，应始终遵循以下基本原则：

1.教育性原则：考勤本身不是目的，而是教育的辅助手段。对于考勤中出现的问题，应注重教育引导，帮助师生认识错误、改正不足，而非单纯惩罚。

2.公平公正原则：制度面前人人平等，考勤标准、流程及结果应用对所有师生应一视同仁，避免歧视或特殊化对待。

3.实事求是原则：考勤记录必须真实、准确地反映师生的出勤情况，严禁弄虚作假。

4.人性化原则：在严格执行制度的同时，应充分考虑师生的特殊困难和实际情况，如病假、事假、不可抗力等，设置合理的请假流程和审批机制，体现人文关怀。

5.可操作性原则：考勤制度的条款应清晰明确，流程应简便易行，便于理解、执行和监督，避免过于繁琐或模糊不清。

二、学生考勤管理细则

学生考勤是学校日常管理的重点，直接关系到教学质量和学生的学习效果。

（一）考勤对象与范围

全体在校学生，包括正常上课、早晚自习（如学校有规定）、实验课、实习实训、班会、升旗仪式、学校组织的集体活动及其他要求学生参加的活动。

（二）考勤要求

1.按时出勤：学生应在规定时间前到达指定地点，做好学习准备。上课铃响后进入教室（或活动场所）视为迟到；未经批准，上课后一段时间内（具体时长由学校根据学段特点设定）未到视为旷课；上课期间擅自离开视为早退。

2.请假制度：学生因病、因事不能到校或不能按时到校，须提前办理请假手续。病假需提供相关医疗证明；事假需说明具体事由，由家长或监护人配合办理。请假一般应由本人或家长提前向班主任（或辅导员）提出，经批准后方为有效。特殊情况无法提前请假的，应在事后及时补办手续。

3.销假制度：学生请假期满或提前返校，应及时向班主任（或辅导员）销假。未按规定销假者，超期部分按旷课处理。

4.考勤记录：班主任（或辅导员）是学生日常考勤的主要负责人，应指定专人（如学习委员）协助，每日记录学生出勤情况，并定期（如每周）汇总、公示。

（三）缺勤处理

对于迟到、早退、旷课等缺勤行为，应根据情节轻重和累计次数，给予相应处理：

1.口头提醒与教育：对于偶尔迟到、早退或短期病假、事假，由班主任（或辅导员）进行口头提醒和批评教育，了解情况，督促改进。

2.书面警告与家校沟通：对于多次迟到、早退或累计旷课达到一定学时，应给予书面警告，并及时与家长沟通，共同商讨教育措施。

3.纪律处分：对于严重或多次无故旷课、不假离校者，学校应依据校规校纪给予相应的纪律处分，并将处分结果记入学生档案。

4.学业影响：明确旷课学时与课程考核、学分认定的关系。对于无故旷课达到一定比例的学生，可取消其该门课程的考试资格或判定为成绩不合格。

三、教职工考勤管理要点

教职工考勤是保障学校各项工作正常运转的关键环节，包括教师及行政、教辅、工勤人员的考勤。

（一）考勤对象与范围

全体教职工，涉及按时上下班、按时参加教学活动、会议、教研活动、培训及学校安排的其他工作任务。

（二）考勤要求

1.按时上下班：严格遵守学校规定的作息时间，不得无故迟到、早退、旷工。实行坐班制的岗位，应在规定时间在岗工作。

2.教学出勤：教师应提前到达教室，做好课前准备，按时上课、下课，不得无故缺课、调课、迟到或提前下课。如需调课、代课，须按学校规定程序报批。

3.会议与活动：按时参加学校或部门组织的各类会议、教研活动和集体活动，不得无故缺席。

4.请假制度：教职工因病、因事需请假的，须提前办理请假手续，经相关负责人批准。病假需提供县级以上医院证明；事假应说明理由，从严控制。特殊情况可事后补办。

（三）缺勤处理

1.对于迟到、早退：累计达到一定次数或时长，应进行批评教育、诫勉谈话，并可与绩效考核挂钩。

2.对于旷工：旷工行为是严重的违纪行为，学校应根据旷工天数和情节，给予相应的纪律处分，包括经济处罚、通报批评、降职降级直至解除聘用合同，并与年