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2025信息技术与小学语文古诗词鉴赏教学的融合实践——以《闻官军收河南河北》教学为例

一、需求分析：信息技术赋能古诗词教学的时代背景与现实诉求

随着教育信息化2.0行动计划的深入推进，智慧教育已成为基础教育改革的重要方向。在“双减”政策背景下，提升课堂教学质量、增强学生学习内驱力成为小学语文教学的核心任务。古诗词作为中华优秀传统文化的重要载体，在小学语文教材中占据显著地位，尤其在高年级阶段，其思想深度与审美价值逐步提升，对学生的理解能力、情感体验和文化认同提出了更高要求。

然而，传统古诗词教学仍普遍存在“重背诵轻理解”“重字词轻意境”“重讲解轻参与”的问题。教