2025 高中科技实践之小程序制作课件.pptxVIP

一、为什么选择小程序：2025科技实践的时代价值演讲人

为什么选择小程序：2025科技实践的时代价值01全流程实践：从需求到上线的完整链路02从零到一：小程序制作的基础准备03实践成果与反思：技术之外的成长04目录

2025高中科技实践之小程序制作课件

序：当科技实践遇见生活温度

作为一名深耕中学信息技术教育十年的教师，我始终坚信：最好的科技教育，不是实验室里的抽象概念，而是能让学生用技术解决真实问题的实践。2023年带领学生开发校园失物智能寻回系统小程序时，看着他们从蹲守操场观察丢物高峰，到用云数据库搭建信息匹配模型，再到上线后两周帮23位同学找回失物——那一刻我更确信：小程序制作，正是连接高中生技术学习与生活实践的最佳桥梁。2025年的科技实践，我们选择以小程序制作为核心，正是希望同学们能在代码+需求的碰撞中，真正理解技术为人的本质。

01为什么选择小程序：2025科技实践的时代价值

1技术趋势：从工具使用到工具创造的跨越2025年，我国数字经济规模预计突破60万亿元，小程序作为轻量化应用的代表，已渗透到教育、医疗、社区服务等100+个场景。对高中生而言，传统的软件使用课程已难以满足创新需求，而小程序开发恰好提供了从0到1创造工具的实践场——它不需要复杂的服务器部署，依托微信/支付宝等成熟平台即可运行；它支持可视化设计与代码编写结合，符合中学生认知梯度；更重要的是，它能快速落地，让技术成果直接服务于校园生活。

2能力培养：多维素养的实践熔炉去年指导学生开发班级课表助手时，我观察到一个有意思的现象：原本只擅长编程的同学，在需求调研阶段学会了访谈技巧；设计界面的美术生，为了适配不同手机型号研究起了响应式布局；负责测试的同学，从挑刺到主动总结《常见BUG解决手册》——这正是小程序实践的魅力：它天然需要**需求分析（发现问题）、原型设计（视觉表达）、代码实现（技术落地）、测试优化（迭代思维）**的全流程参与，能系统培养学生的问题解决能力、跨学科协作能力和产品思维。

3情感联结：技术温度的具象化表达记得有位学生在开发老年食堂预约小程序时说：我爷爷总说食堂排队太麻烦，现在他能用我做的程序提前取号，还跟老伙计炫耀这是我孙女写的。这样的情感反馈，比任何技术指标都更有教育意义。小程序的小，恰好让学生能聚焦身边的小问题——从教室空调遥控器总找不到到社团招新信息分散，每个解决方案背后都是对生活的观察与关怀，这正是科技实践最本真的意义。

02从零到一：小程序制作的基础准备

1开发环境搭建：工欲善其事，必先利其器要开启小程序之旅，首先需要配置基础工具链。以最常用的微信小程序为例：

1开发环境搭建：工欲善其事，必先利其器1.1开发者账号注册登录微信公众平台，使用个人邮箱注册小程序账号（注意：需完成实名认证，高中生可使用监护人信息，但建议提前与家长沟通）。注册后进入管理后台，重点关注开发-开发设置中的AppID（后续代码编写的唯一标识）和服务器域名配置（若涉及网络请求需提前设置白名单）。

1开发环境搭建：工欲善其事，必先利其器1.2开发者工具安装下载并安装微信开发者工具，这是集代码编辑、调试、预览、发布于一体的集成环境。首次打开时，用注册的账号扫码登录，即可创建项目——这里建议选择空模板，让学生从最基础的页面结构开始熟悉。

1开发环境搭建：工欲善其事，必先利其器1.3基础文件结构认知小程序采用四件套文件结构（以页面index为例）：

index.wxml：类似HTML的结构层，定义页面元素（如view容器、text文本）；

index.wxss：类似CSS的样式层，控制布局与视觉（注意小程序使用rpx作为适配单位，1rpx=0.5px@iPhone6）；

index.js：逻辑层，处理用户交互（如onLoad生命周期函数、bindtap点击事件）；

index.json：配置层，设置页面标题、导航栏颜色等（全局配置在app.json中）。

去年带学生做校园活动日历时，有位同学误将样式写在全局app.wxss里，导致所有页面背景色被覆盖——这提醒我们：文件结构的清晰认知是避免低级错误的关键。

2核心概念入门：从积木到拼图的思维转换对从未接触过编程的学生而言，理解组件-API-框架的关系是第一步。我们可以用搭积木作类比：

2核心概念入门：从积木到拼图的思维转换2.1组件（Component）：基础积木块小程序提供了100+官方组件，涵盖视图容器（view/scroll-view）、基础内容（text/image）、表单组件（input/button）等。例如，要实现一个带图标的按钮，只需组合image和text组件，用view包裹后设置flex布局即可。学生常问：为什么不用HTML的div？这正是小程序的特色——所有组件都是针对