基于教学科研一体化的建筑学毕业设计教学思考.pdfVIP

第47卷第9期山西建筑Vai.27No.9

・92・2021年10月SHANXARCHITECTUREOct.2021

-建筑业管理与政策研究-

DOm.9719/j.okan49-6625.2421.19.062

基于教学科研一体化的建筑学毕业设计教学思考★

郑利军

（中国矿业大学（北京），北京100083）

摘要:毕业设计是建筑学教学中重要的环节，但当前的毕业设计存在诸多问题，难以满足创新教学的要求。矿大主楼毕业设计

与科研项目结合,探求了教学科研一体化中的毕业设计创新教学。在毕业设计教学中结合适宜的科研项目，改善创新教学环境,

高标准完成教学任务,会加深教学的深度和广度,提高质量,培养学生的创新能力。

关键词：创新;毕业设计;教学

中图分类号:G645.4文献标识码：A文章编号：909-6825（2021）9-0172-03

创新促进社会的发展与进步，各高校强调将创新教育队的作用。尽管毕业设计大纲中强调建筑设计是多专业需

纳入人才培养方案,从而产出高水平的科研成果，培养高层配合的专业,要求学生在毕业设计中注重与结构、给排水、

次精英人才，促进国家社会发展、经济建设、科技进步。毕暖通、电器等多专业的交错配合，但当前的毕业设计与实践

业设计是使学生由理论学习过渡到生产实践的重要契机,相脱离，缺乏创新环境，学生缺少设计中多专业配合的机

各高校尤其注重毕业设计中的创新教学，强调让学生在主会，也不能获得社会上的及时反馈。

动思考、探索、实践的过程中，实现创新能力的锻炼和提升。1.1.2教学成果缺少社会意义

1创新教学背景下的教学科研一体化毕业设计教学社会需求是创新的基础支撑，是创新的原动力。以满足社

会需求为目的的创新活动更为有效。当前真题假做的毕业设

毕业设计是建筑学教学中重要的一个环节，是全面综

计实际是实际项目的演练,与科研实践脱离,教学成果缺乏应

合前四年来所学基础理论、基本技能及基础技术知识等学

用价值滩以产生社会价值,体现不出教学对科研的贡献，不能

习成果综合运用的总结性设计。但当前的毕业设计存在诸

培养学生的科研创造能力，也难以出现创新性成果。

多的问题,难以满足创新教学的要求。

1.2创新教学背景下的教学科研一体化毕业设计教学

13当前建筑学毕业设计教学在创新教学中存在的问题

创新是科研的核心之一，也是教育的最终价值所在。

目前毕业设计多采用真题假做的模式，即根据实际项

高校的教学与科研是相对独立的两项活动，同时两者又是

目编制毕业设计任务书,学生在毕业设计中演练实际项目。

一个具有内在联系的、不可分割的统一体。在适宜的条件

这种选题模式带来一系列问题。

下，两者关系可以得到强化，并相辅相成、互为促进。

1.1.1创新教学的动力不足

为解决当前毕业设计中的一系列问题，以科研项目为

毕业设计安排在本科阶段最后一个学期。此阶段学生