病房里故事：理解善意与友情.pdfVIP

1.理解课文内容，体会人物的内心。（重点）

2.深入思考吉姆为什么要把上什么都没有的窗外描

述得那么美，体会朋友之间的情谊，感受人性的善良。

（难点）

通过上一节课的学习，我们已经初步

理解了课文内容，为了更深入地理解课文，

老师送给大家一把金，这就是问题

和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文

。

善意的

问题：为什么吉姆

要对大卫说谎话呢？

一读：读一，，二二品品：：述的窗外是

了一件什么？？什什样样？？卫看到的窗

样样的？

三思：秋，，四四悟悟：：大卫知道了

卫的病怎么？？话后却泪流

么会有这种？？面面？？

点点点点点点击

听朗读

听范读，边听边

思考问题。

同时认准字音，

理解意思。

春天了，窗外的树木发芽了，湖水碧绿，蝴蝶飞舞，

花儿盛开。

◼思考（重点）：吉姆为什么要向大卫描述一个美丽的

窗外世界？

吉姆要给大卫树立信心，激起他的求生意识，鼓励

大卫坚强地活下去。

夏天了，窗外的小湖旁，每天都有嬉闹（nào）的孩

子，有撒欢的小狗……

◼探究（重点）：吉姆描述的内容仅仅就这些吗？省略

号省略了什么？“嬉闹”“撒欢”表现出什么？

从省略号就可以看出吉姆描述的内容不仅仅是这

些。省略号省略了夏天的其他景物。

“嬉闹”“撒欢”表现出吉姆内心深处对生活的

热爱。

他被换到了靠窗户的那张床。当他慢慢支起身体，

转头向窗外看时，两行泪水从他脸上流了下来，怎么会

这样？

“支起”“转头”“两行泪水从他脸上流了下来”

表示动作、神态的词句，细腻地表现了大卫的行为和内

心的——被吉姆深深地感动了。

“怎么会这样？”一个问句体现了大卫的，

并且再一次把读者的激发出来。

因为，窗外除了一堵灰白色、光秃秃的水泥墙之外，

什么也没有……

◼此处的省略号省略的？这样结尾有什么好处？

省略号省略了吉姆给大卫描述的一切。这样结尾更

加触动人的心弦，升华了文章的感情，发人深思。

阅读方法：品析白描的方法

◆什么是白描？

白描是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜

明生动的形象的一种表现手法。

◆有什么效果？

用最简单的笔墨描绘出人物、景物的特点使人物

（景物）的内涵更加丰富。

拓展：

大卫会坚强地活下去吗？如果这间还有病友来，大

卫会怎样做吗？

示例：大卫会坚强地活下去。如果这间还有病友

来，他也会像吉姆那样给病友描述一个美好的窗外。

刚才已经跟随老师走进课文，

品读了课文中的重点语句，现在，让我

们拿起金开启智慧吧!

◆问题：

为什么吉姆要对大卫说谎话呢？