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初中英语听力教学中的学生主体性培养策略论文

摘要：随着教育改革的深入推进，初中英语教学逐渐从传统的知识传授转向能力培养。在英语听力教学中，如何充分发挥学生的主体性，提高听力效果，成为当前教育研究的热点。本文从学生主体性培养的角度出发，分析了初中英语听力教学中存在的问题，提出了相应的教学策略，旨在为英语教师提供有益的参考。

关键词：初中英语；听力教学；学生主体性；培养策略

一、引言

（一）1.初中英语听力教学现状

1.1教师主导性强，学生参与度低

1.2听力教学方式单一，缺乏趣味性

1.3学生听力水平参差不齐，难以满足个性化需求

1.2教师主导性强，学生参与度低

在传统的初中英语听力教学