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教室中的 RoboBuddy：探索用于学习和融合活动的故事讲述型 LLM 动力社交机器人.pdf

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    教室中的RoboBuddy：探索用于学习和融合活动的故事讲述型LLM

    动力社交机器人

    DanielTozadore,NurErtug,YasmineChakerandMortadhaAbderrahim

    Abstract—创建和即兴发挥内容接近的场景是一种在教

    育中充实的技术。然而，这会显著增加其规划所需的时间，使

    用复杂技术（如社交机器人）时这种情况尤为明显。此外，由

    于课程安排已经非常紧凑，因此通常将多元文化整合嵌入到常

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