第四章++主题学习+探秘天气预报++教案-2024-2025学年七年级地理上学期商务星球版（2024）.docxVIP

主题学习探秘天气预报

【学习目标】

1.识别“天气”的概念,说出天气与气候的区别。

2.运用相关图文材料，识读卫星云图,识别常用的天气符号,看懂简单的天气预报图。

【情境导入】

通过同学播报学校所在地当天天气预报，提出问题：天气预报包括了哪些内容？

【学习导航】

学习活动一认识降水及其主要类型

【自主学习】降水及其主要类型

1.天气预报内容主要有气温、相对湿度、风向、风速、天气现象等，其中天气现象指少云、多云、雨、雪、雾等。天气变化对人类的生产生活有很大影响。

2.现代天气预报的制作是一个复杂的过程，一般分为五个步骤:气象观测数据收集、综合分析、预报会商、产品发布。

3.目前，气象观测的方法主要有地面观测和卫星观测等。卫星观测通过遥感卫星拍摄卫星云图来实现。白色表示云区，云的颜色越白，表示云层越厚。云层厚的地方一般是阴雨区。绿色表示陆地，蓝色表示海洋，都表示晴朗天气。

学习活动二认识天气符号

【自主学习】天气符号

1.云雨类：_多云；小雪；小雨；阴；

_雨夹雪；雾；霜冻；雷阵雨。

2.沙尘类：浮尘；_扬沙；沙尘暴。

3.风类：北风四级；东北风四级；西风四级。

学习活动三播报天气预报

【自主学习】播报天气预报

1.天气预报格式：

观众朋友大家好，我是气象播报员xxx，今天由我来给大家播报天气。

___________（城市名称），___________（云雨状况），气温_________(冷暖状况)。

2.通过班内竞赛：看哪组同学播报完全正确，进行奖励。

【合作探究】天气对生活的影响

1.结合生活经历，给图片匹配上文字，反映天气对生活的影响。

参考答案：特大暴雨淹没城市主要道路；大雪造成路滑，人们骑行时要注意安全。

【归纳总结】天气对日常生活关系密切，要根据天气变化，来选择合适的人类活动。

【板书归纳】

【教后反思】

天气

天气与气候不同，天气变化快，所以人们关注天气更多。借助视频，引导学生了解天气预报的一般过程，结合卫星云图，学会看图识天气；运用相关图文，结合天气符号，学会识别天气预报中云雨状况、沙尘状况及风大小和风向的识别，从而看懂天气预报，为指导生活起到一定的作用，从而提升地理实践力等核心素养能力。