2024统编版三年级道德与法治上册《同学相伴》教案.pdfVIP

统编版（2024）三年级上册道德与法治8同学相伴教案

课题同学相伴（1）第一课时总序第一个教案

课型：新授编写时间：_____年—月—日行时间：_____

年—月—日

政治认同：无直接关联，但隐含在遵守班级规则和团队合作中。

道德素养：培养学生友善相待、团队合作的道德品质。

法治观念：无直接关联，但隐含在遵守游戏规则和班级纪律中。

教学目

健全人格：帮助学生形成积极向上、乐观开朗的人格特质,学会

标

珍惜友谊。

责任意识：认识到自己在团队中的角色和责任，学会为团队做出

贡献。

教学重

认识同学相伴的快乐，理解团队合作的重要性。

点

教学难

学会在团队中发挥自己的作用，珍惜同学之间的友谊。

点

教学准

多媒体课件、蒙眼画脸谱游戏道具、小组讨论卡片等。

备

教学过程二次备课

一、导入新课

教师活动：教师提问：“你们喜欢和同学们一起玩吗？为

什么？”学生回答后，教师小结：”和同学们在一起确实有

第1页共8页

很多快乐，今天我们就来学习《同学相伴》，感受同学相伴的

美好。”

学生活动：学生思考并回答教师的问题，分享自己和同学

一起玩的感受。

设计意图：通过简单的提问，唤起学生对同学相伴的已有

体验，自然引入本课主题，激发学生的学习兴趣。

二、讲授新课

教师活动：第一模块：同学相伴的快乐

1.组织蒙眼画脸谱游戏，游戏结束后提问：“如果没有同学相

伴，这个游戏还能玩得起来吗？”引导学生思考同学相伴在游

戏中的作用。

学生活动：学生积极参与蒙眼画脸谱游戏，在游戏后思考

并回答教师的问题，亲身体验同学相伴的快乐。

设计意图：通过游戏让学生在实践中感受同学相伴的重要

性，增强对“同学相伴”的直观认识。

教师活动：2.提问：“课间时，春游时、运动会上、学

习上，你们和同学们一起做过哪些快乐的事情？”鼓励学生分

享自己的快乐往事，教师适时给予肯定和引导。

学生活动：学生回忆并分享自己和同学一起经历的快乐事

情，在分享中感受同学相伴的美好。

设计意图：通过分享往事，让学生从多个场景中体会同学

相伴的快乐，加深对主题的理解。

第2页共8页

教师活动：3.展示阅读角“七彩音符”的故事，提问：

“如你是1,你想对离开大家后的‘1说些什么心里话？”

组织学生进行角色扮演，体验故事中角色的感受。

学生活动：学生阅读故事，思考教师的问题，参与角色扮

演，在角色代入中理解团队合作的重要性。

设计意图:通过故事和角色扮演，让学生明白团队合作的

意义，懂得每个成员在集体中的价值，进而学会珍惜同学友谊。

三、课堂练习

教师活动：设计三道单项选择题和三道判断题，内容围绕

“同学相伴的快乐”“团队合作的重要性”等知识点。学生

独立完成后，教师巡视指导，统一讲解答案，及时纠正错误。

学生活动：学生认真完成练习，通过做题巩固本课所学知

识，检验自己的理解程度。

四、课堂小结

教师总结：“今天我们感受到了同学相伴的很多快乐，也

知道了团队合作的重要性。希望大家在平时能珍惜和同学在一

起的时光，友好相处，在团队中发挥自己的作用，让友谊更加

深厚。”

同学