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高中物理核心素养培养中的教学评价机制研究论文

摘要：本文以高中物理核心素养培养为出发点，探讨教学评价机制在物理教学中的重要作用。通过分析教学评价机制的内涵与特点，提出基于核心素养培养的教学评价策略，旨在为高中物理教学提供有益的参考。

关键词：高中物理；核心素养；教学评价机制；培养策略

一、概念阐述

（一）1.高中物理核心素养的内涵

高中物理核心素养是指学生在物理学习过程中形成的综合能力，包括物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任等方面。物理观念是指学生对物理概念、原理、规律的理解和掌握；科学思维是指学生在分析、解决问题时运用逻辑、推理、创新等思维方式；实验探究是指学生运用实验方法进行观