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译林版英语五年级下册第四单元教学设计方案NO：
教学内容
Unit4Seethedoctor
课型
新讲课
教学目标
1.能正确了解，掌握对话内容，并能朗诵，演出对话。
2.能正确听说读写词组：seethedoctor,havearest,takesomemedicine,drinksomewarmwater
3.初步掌握句型what’swrongwithyou?Ihave.
关键、难点
1.能正确了解，掌握对话内容，并能朗诵，演出对话。
2.掌握词组：seethedoctor,havearest,takesomemedicine,drinksomewarmwater和句型What’swrongwithyou?Ihave…WhatshouldIdo?Youshould.
3.培养学生听说能力和交际能力。
课前准备
课件、磁带、录音机。
课时
第1课时
Step1Warmingup
T:1.Wheredoyoulive?
Howdoyoucometoschool?
Howdoyougettoschool?
Step2Presentation
T:YLwantstovisitSH’shome.ButSHisill.Shewantstoseethedoctor.老师板书课题。
老师出示挂图，让学生用汉字描述一下图片信息。
学生自由度课文，并找出新单词，试着依据音标拼读。
老师领读，学生跟读，注意语音语气模拟。
学生分角色朗诵课文。
老师出示表格，学生观看课文动画。
Name
What’swrongwithher?
should
四人一小组讨论并完成表格，老师检验并完成板书。
Name
What’swrongwithher?
should
havearestathome
takesomemedicine
drinksomewarmwater
老师依据表格情况，模拟复述课文。
学生依据表格情况，复述课文，老师给评价。
老师讲表格中内容擦去，男女生依据表格上部分信息进行角色饰演复述课文。
Step3Consolidatetheknowledge
随堂小练习
汉译英
就医休息一会
二依据汉字提醒完成句子
Youshould（服药）
Youshould(喝部分水）
Step4Summary
本节课我们学习了就医用语：What’swrongwithyou?和答语；我们还学习了以should引导提议用语，期望学生课后能够用适宜句型相互操演巩固新句型。
Step5Homework
词组誊录三遍，默写一遍
复述课文
思索和调整
板书设计
Unit4Seeingthedoctor
aheadacheafever
have…
take…
drink…
译林版英语五年级下册第四单元教学设计方案NO：
教学内容
Unit4Seethedoctor
课型
新讲课
教学目标
会听说读写新单词：medicine,sweet,anything,新词组brushone’steeth,eatsweets.
学会由should引导否定句：Sb.Shouldn’tdosth.
继续复习巩固问询病情句型和提议句型：What’swrongwithyou?Ihavegot…WhatshouldIdo?Youshould…
关键、难点
1.两个关键句型熟练利用。
2.掌握medicine发音。
3.掌握并利用should引导否定句组成。
课前准备
课件、磁带、录音机等。
课时
第2课时
Step1Warming-up
T:1.What’swrongwithSH?
Whatshouldshedo?
Step2Presentation
T:What’swrongwithMike?Whatshouldhedo?
老师出示挂图，让学生用汉字描述一下图片信息。
学生自由读课文，并找出新单词，试着依据音标拼读。
老师领读，学生跟读，注意语音语气模拟。
学生分角色朗诵课文。
老师出示表格，学生观看课文动画。
Name
What’swrongwithher?
should
7.
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