新版青蓝综合项目工程实施专项方案.docVIP

新版青蓝综合项目工程实施专项方案.doc

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篇一:兴隆小学青蓝工程实施方案

兴隆小学青蓝工程实施方案

--------老师互帮学习计划

一、指导思想开展“青蓝工程”师徒结对活动,意在充足发挥我校经验丰富指导老师;市、县级优异老师;学科带头人及教学骨干教育教学优势和示范引领作用,经过传、帮、带、导、提、教,切实加紧我校青年老师成长,实现师德、教学艺术和教育管理能力同时提升,做一名人民满意老师,进而为争取成为好老师、名老师发明条件。同时也是对骨干老师教学水平提升促进,教学相长,实现“双赢”。

二、组织领导学校成立“青蓝工程”领导组,负责对“青蓝工程”实施督导和考

核。

成员:全部任课老师

三、工作关键:

.引导青年老师了解我校指导老师光荣传统和丰富教育教学经验,树立热爱

教育、热爱学校、热爱学生思想,确立为教育事业终生奋斗远大志向。

2.引导青年老师学习校纪校规,培养遵章守纪良好意识和习惯。

3.引导青年老师继续加强教育理论和业务学习,能在理论和实践结合上不停提

高教育教学能力。

4.引导青年老师在学习学校优良教育经验同时,能够有所创新。为青年老师

展现自己风采搭建一个平台,提升师德、师品、师艺。

四、要求和方法

1.指导老师要做到“三带”:带师魂──敬业爱岗,无私奉献;带师能──掌握

教育教学基础知识和技能;带育人──育人之道,为人师表。

2.青年老师要做到“三学”:学思想──教育教学理念;学本事──教育教学基

本功;学做人──为人处事,为善、求真。

3.指导老师要落实“三给”:给要求、给担子、给目标。向青年老师介绍教学经验,

提供教学信息,使其开阔视野,不停充实。

4指导老师要精心帮扶青年老师备课、作业批改、个案教导,青年老师要立即使自

己各项工作规范化、精细化。

五、考评和奖励依据学校实际情况,建立完善“青蓝工程”考评激励机制,为师

徒结对大开“绿灯”。

1.把“青蓝工程”活动情况作为各类评选考评内容之一,考评结果记入本人业务档案。

2.每学期师徒双方依据教导处要求按时上交结对资料。

3经过各项工作地开展,将会增强老师之间相互学习热情和工作凝聚力。一支德才

兼备、素质优良、充满活力老师队伍将会逐步成长壮大起来,当然,师资队伍建设是一个长久系统工程,需要长抓不懈。我们将在继承中不停创新,在创新中不停发展,继续完善师资队伍建设,开创我校教育教学新局面。

六、互帮学习对象:

康晓霞-----苏日娟宋桂芝-----韩瑞琴

李伟霞-----马敏徐梅-----张甲峰

李润珍---张平贵田素颖---翟凤娜

张建英—景婷—张冰

张飞----王建军

篇二:青蓝工程实施方案[1]

沙湾县第四小学“青蓝结对”工程实施方案

学校中心工作是教学,教学质量高低关键在老师,只有一流老师队伍,才能打造一流学校。所以,建设一支高素质老师队伍是教育发展客观要求。为了充足发挥学科带头人、骨干老师示范作用和老老师传、帮、带作用,深入加大对青年老师培养力度,帮助青年老师不停提升教育、教学水平和科研能力,促进更多青年老师成为学校教育教学骨干力量。同时,经过同伴互助,实现骨干老师、老老师本身不停提升,整体优化学校老师队伍建设,打造一支结构层次化,实践专业化,发展可连续化老师队伍,特制订“青蓝工程”实施方案。

一、目标意义:

青年老师是学校未来和期望,青年老师思想、政治、业务素质怎样,将决定学校发展前途和命运。为了顺利实现学校未来发展计划,我们要切实抓好“青蓝工程”落实,加大对青年老师培养、培训力度。

把对青年老师培养,作为学校工作关键,寄托着学校对青年老师“青出于蓝而胜于蓝”殷切期待。

“青蓝工程”目标。以一年为一个阶段,努力争取达成十二个月合格,两年称职,三年成才目标,逐段考评,以引导青年老师逐层而上,不停进取,立即成材。最终建设一支政治可靠、素质精良、业务过硬、作风扎实、纪律严明、结构合理、相对稳定高质量老师队伍,以实现学校教育教学质量可连续发展。

二、组织机构

成立学校“青蓝工程”领导组,负责对“青蓝工程”实施督导和考评。组长:

组员:

三、实施方法

1.结对对象:新录用老师和教学经验丰富老师进行结对。骨干老师、中老年老师要主动负担指导老师职责。

2.指导内容:指导老师经过听课、评课、指导等路径,关心结对老师师德、学习、工作等情况,了解、分析、研究结对老师教学专长和不足,推荐、指导她们阅读相关教育理论书籍及教学参考书,有针对性地指导开展教育教学实践、教育教学研究、上好研究课、常态课和公开课,帮助她们立即成为师德好、教学能力强、有现代教育理念和观念、有改革和创新意识优异青年老师。

指导要求:指导老师要认真推行指导职责,把它看成一项光荣份内职责;结对老师要主动和指导老师联络,虚心接收指导老师指导。

四、指导老师(蓝方)职责:

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