高考语文古代诗歌阅读训练题：思妇闺情类.pdfVIP

古代诗歌阅读

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

仲夏寄江南

卢殷唐［代］

五月行将近，三客未回。梦成千里云，酒醒百忧来。

晚暮时看槿，悲酸不食梅。空将白团扇，从寄复裴回①。

注［］①裴回:彷徨，徘徊的样子。

1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.本诗是一首闺情诗，塑造了一位思念远方离人，心思百转千回的女子形象。

B.槿花朝开暮落，本诗写主人公傍晚看槿，含有与自身境况类比伤怀的意味。

C.诗中写饮酒不消愁，食梅难除酸，用生活细节形象地传达了人物心理境况。

D.本诗运用虚实结合、动作描写、心理描写的写作方法，人物形象细腻生动。

2.本诗在数字的运用上颇有巧思，请结合诗歌内容具体分析。

阅读下面两首宋词，完成下面小题。

清平乐

黄庭坚

春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。

春无踪迹谁知？除非问取黄鹉。百啪无人能解，因风飞过蔷薇。

蝶恋花

赵令畤

卷絮风头寒欲尽。坠粉飘红，日日香成阵。新酒又添残酒困。今春不减前春恨。

蝶去莺飞无处问。隔水高楼，望断双鱼信①。恼乱横波秋一寸②。斜阳只与黄昏近。

【注】①双鱼信：典出古乐府《饮马长城窟行》中“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹

鲤鱼，中有尺素书句。②横波秋一寸：横波和秋水都是指眼瞳，一寸形容眼瞳大小。

3.下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.黄词和赵词题目均为词牌名，词中都写了初春时节的所见所感，构思独特新颖。

B.黄词中的“问取黄鹏和赵词中的“无处问，都表明了词人想要探寻春的踪迹。

C.赵词运用意象和典故，写出词人独倚高楼，思念远人的情状，而黄词未涉及典故。

D.黄词借事抒情，赵词融情于景，两首词均未直接抒发情感，而是婉转含蓄地表达。

4.这两首词抒发的情感有何异同之处？请简要分析。

阅读下面这首古诗，完成下面小题。

君子于役

《诗经・王风》

君子于役，不知其期。曷①至哉？鸡栖于埼②。日之夕矣，羊牛下来。君子于役，如之何勿思！

君子于役，不日不月。易其有传③？鸡栖于桀。日之夕矣，羊牛下括④。君子于役，苟无饥渴？

注［］:①曷：何时。②册：鸡舍。下文“桀是指鸡栖的木桩。③有仔：相会。④括:

会合。

5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.诗二章结构相似，跟《无衣》一样均采用了重章叠句的艺术形式来推进抒情。

B.“不知其期与“不日不月，都表明君子久役未归，两句连读,深化了情感。

C.诗歌第一章侧重抒发担忧、牵挂之情，第二章则侧重抒发相思、想念之情。

D.“如之何勿思！“苟无饥渴？结尾的感叹和疑问包含着对“君子于役的无奈。

6.结合诗歌内容分析，作品是如何通过写乡村晚景来表达内心感受的？

阅读下面的作品，完成下面小题。

青青水