Unit 8 Period 5教学设计：听力与阅读训练及情感态度培养.pdfVIP

Unit8Period5

教学内容Listening(p.108)，Morepractice（p.114），Culturecorner（p.115）

1.认读和理解单词decide，死了，train以及短语gosailing，groupup等。

语言知识

2.一般过去时的用法。

语言技能运用结论和的对应关系，深度理解文章。

教学目标态度1.总结实现梦想所需的个人品质，对照主人公的品质，发现自己的潜力

或欠缺。

2.理解，尊重艺人。

教学重点掌握文本的大意和细节，并理解Morepractice的文章内容。

教学难点在听的过程中把握文本大意，捕捉细节信息。

Step1开展Listening板块的训练。

1.出示航海，学生预测主人公的和事业。认读和理解单词sail和短语

gosailing。

2.学生根据A部分的笔记和B部分的问题预测内容。，学生根据

所听到的文本内容核对自己的猜测。在完成练习A和B后，师生集体校对。

3.学生阅读练习A的笔记。学生认读和理解单词decide，train和短语grow

up等。

Step2创设情境，通过角色扮演，深入思考和事业的关系。

Ro：thewoman,hercurrentboss

Theboss：Whydoyouwanttoquityourjob?You’reveryimportantinthecompanyand

youcanmakealotofmoneytoo.

Thewoman：(Possibleanswer)Ilovewater.Ispendallmyfreetimesailing.

教学过程Step3完成Morepractice板块的补充阅读篇章的教学。

1.学生阅读第114页上的题目要求和标题并观察，猜测一下问题的。

⚫WhatdoyouthinkwasJane’shobby?

⚫Whatmighthercareerbe?

⚫Howdoyouthinksheachievedherdream?

2.学生通读全文，检验预测的结果并回答中的问题。

Step4通过小组合作，讨论PatrickMoore、JaneGoodall和航海将