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高中数学课堂几何图形多模态展示策略研究论文

摘要：本文针对高中数学课堂中几何图形的教学问题，探讨了多模态展示策略在提高学生空间想象力、理解力和学习兴趣方面的作用。通过分析现有教学方法的不足，提出了多模态展示策略的具体实施方法，并探讨了其在实际教学中的应用价值。

关键词：高中数学；几何图形；多模态展示；教学策略

一、引言

（一）1.高中数学课堂几何图形教学的重要性

高中数学是培养学生逻辑思维、抽象思维和创新能力的关键学科，几何图形作为高中数学的重要组成部分，对于学生空间想象力、逻辑推理能力和数学素养的培养具有重要意义。然而，传统的教学方法往往难以满足学生对几何图形学习的需求，导致学生在学习过程