高中历史必修第一单元知识点.pptVIP

高中历史必修第一单元知识点;总体概括;形成原因:;古代中国文化;道家:;战国时期，道家学说中又产生了追求治身(养生)和治国的黄帝之学，倡导“无为而无不为〞的“积极无为〞的哲学观。它与老子的说统称黄老之学。黄老思想是西汉前期(汉高祖到汉武帝时)政治上的指导思想，是休养生息政策的思想根底。黄老政治使西汉社会经济得到恢复，但不能适应强化中央集权的需要。;思想主张：;兼爱、非攻、尚贤、节用;孔子的思想成就和文化贡献;2、孟子;3、荀子;比较孔子、孟子、荀子思想的异同;联络：三者有互补性，开展中表现出交融趋势。战国时荀子综合了法家和道家思想的积极合理成分，使儒家思想更能适应社会的需要。汉武帝时，董仲舒以儒家思想为根底，以法为辅助，兼采道家的合理思想，奠定了中国封建统治思想根本格局。;新儒学;;(1)“春秋大一统〞“罢黜百家，独尊儒术〞;5.影响：;;从秦始皇的“焚书坑儒〞到汉武帝的“罢黜百家，独尊儒术〞，你从中得到了哪些启示？;思想选择的一般规律：

思想选择通常是由学术文化自身开展变化、适应社会经济形势、统治者需要三个方面起作用的。尤其注意将思想开展与社会政治形势和统治者需要联络起来考虑。;儒学的新开展

——宋明理学;概括理学兴起的原因和条件;程朱理学

;心学的创始者；

主张;消极：

用三纲五常维系封建专制制度，压抑、扼杀人们的自然欲求。;程朱理学和陆王心学的比较;;明清思想活泼原因(背景);异端思想家李贽：;

;宋代后逐渐形成的一种提倡要求经书研究与当时社会的迫切问题联络起来，并从中提出解决重大问题方案的治学方法。

特点——以史为鉴，学术研究和现实结合，解释古代典籍为手段，从中发挥自己的社会政治见解，并用于社会改革。;对三大思想家思想的评价;明清之际思想家们挑战儒学正统的权威性，这还是不是儒学的新开展？;为何中国明末清初的批判思想没有形成像西欧启蒙运动波澜壮阔的景象？

;纵横比较早期民主启蒙思想的历史地位;应运而生;概述近现代中国社会各阶层对儒家思想的态度;儒家思想的现代价值：;1、儒家德治与??天德治区别：

①内容不同。儒家德治是以“三纲五常〞为核心的封建地主阶级道德为根本内容；今天德治是以社会主义道德和共产主义道德为根本内容的。

②代表阶级利益不同。前者代表封建地主阶级利益；后者是代表广阔人民群众利益。

2、社会主义市场经济加强德治的必要性：

市场经济具有自发性。加强道德建立，可以约束和标准市场经济主体的交易活动和行为，使市场经济安康、正常、有序地进展。;探究：古代民本与社会主义民主思想比较;古为今用