列联表与独立性检验分析方法研究.pdfVIP

第八章成对数据的统计分析

8.3列联表与独立性检验

8.3.1分类变量与列联表

例1为比较甲、乙两所学校学生的数学水平，采用简单随机抽样的方法抽取88名学

生．通过测验得到了如下数据：甲校43名学生中有10名数学成绩优秀；乙校45名学生中

有7名数学成绩优秀．试分析两校学生中数学成绩优秀率之间是否存在差异．

解：用Ω表示两所学校的全体学生构成的集合．考虑以Ω为样本空间的古典概型．对于Ω

中每一名学生，定义分类变量X和Y如下：

0,

该生来自甲校,?0,?该生数学成绩不优秀,?

Y

1,该生来自乙校,?1,?该生数学成绩优秀.?

所给数据整理成表8.3-

2．表8.3-2单位：人

数学成绩

学校合计

不优秀（Y0）优秀（Y1）

甲校（X0）331043

乙校（X1）38745

合计71••1788

8.3-2XY

表是关于分类变量和的抽样数据的22列联表：最后一行的前两个数分别是事

件{Y0}和{Y1}的频数；最后一列的前两个数分别是{X0}和{X1}的频数；

中间的四个格中的数是{Xx,Yy}(x,y0,1)的频数；右下角格中的数是样本容

33

量．因此，甲校学生中数学成绩不优秀和数学成绩优秀的频率分别为0.7674和

43

10

0.2326；

43

387

乙校学生中数学成绩不优秀和数学成绩优秀频率分别为0.8444和0.1556．

4545

我们可以用等高堆积条形图直观地展示上述计算结果，如图8.3-1所示．

图8.3-1

在图8.3-1中，左边的蓝色和红色条的高度分别是甲校学生中数学成绩不优秀和数学成绩优

秀的频率；右边的翥色和红色条的高度分别是乙校学生中数学成绩不优秀和数学成绩优秀

的频率．通过比较发现，两个学校学生抽样数据中数学成绩优秀的频率存在差异，甲校的

频率明显高于乙校的频率．依据频率稳定于概率的原理，我们可以推断

P(Y1|X0)P(Y1|X1)．也就是说，如果从甲校和乙校各随机选取一名学生，

那么甲校学生数学成绩优秀的概率大于乙校学生数学成绩优秀的概率．因此，可以认为两

校学生的数学成绩优秀率存在差异，甲校学生的数学成绩优秀率比乙校学生的高．

练习

1.成语“名师出高徒”可以解释为“知名老师指导出高水平学生的概率较大”，即

的名声与学生的水平之间有关联．你能举出的描述生活中两种属性或现象之间

关联的成语吗？

【】见解析.

【解析】

【分析】先分析的水平与学生的水平成正相关关系，再