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高考语文文言文阅读理解《战国策——陈轸为秦使于齐》含答案解析

阅读下面的文言文，完成小题。

陈轸为秦使于齐，过魏求见犀首①。犀首谢陈轸。陈轸曰：“轸之所以来者，事也。公不见轸，轸且行，不得待异日矣。”犀首乃见之。陈轸曰：“公恶事乎？何为饮食而无事？”犀首曰：“衍不肖，不能得事焉，何敢恶事？”陈轸曰：“请移天下之事于公。”犀首曰：“奈何？”陈轸曰：“魏王使李从以车百乘使于楚，公可以居其中而疑之。公谓魏王曰：‘臣与燕、赵故矣，数令人召臣也，曰无事必来。今臣无事，请谒而往，无久，旬五之期。’王必无辞以止公。公得行，因自言于廷曰：‘臣急使燕、赵。急约车为行具。’”犀首曰：“诺。”谒魏王，王许之，即明言使燕、赵。

诸侯客闻之，皆使人告其王曰：“李从以车百乘使楚，犀首又以车三十乘使燕、赵。”齐王闻之恐后天下得魏以事属犀首犀首受齐事魏王止其行使燕赵闻之亦以事属犀首楚王闻之曰：“李从约寡人，今燕、齐、赵皆以事因犀首，犀首必欲寡人，寡人欲之。”乃倍李从而以事因犀首。魏王曰：“所以不使犀首者，以为不可。令四国属以事，寡人亦以事因焉。”犀首遂主天下之事，复相魏。

犀首、田盼欲得齐、魏之兵以伐赵，梁君与田侯②不欲。犀首曰：“请国出五万人，不过五月而赵破。”田盼曰：“夫轻用其兵者，其国易危；易用其计者，其身易穷。公今言破赵大易，恐有后咎。”犀首曰：“公之不慧也。夫二君者，固已不欲矣，今公又言有难以惧之，是赵不伐而二士之谋困也。且公直言易，而事已去矣。夫难构③而兵结，田侯、梁君见其危，又安敢释卒不我予乎？”田盼曰：“善。”遂劝两君听犀首。犀首、田盼遂得齐、魏之兵。兵未出境，梁君、田俘恐其至而战败也，悉起兵从之，大败赵氏。

（选自《战国策》，有删改）

[注]①犀首，即公孙衍，战国时期魏国人，曾任魏国犀首。②梁君，魏国国君魏惠王。田侯，齐国国君齐威王。③难构，即“构难”，结怨，交战。

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．齐王闻之/恐后天下/得魏以事属犀首/犀首受齐事/魏王止/其行使/燕/赵闻之/亦以事属犀首/

B．齐王闻之/恐后天下/得魏以事属犀首/犀首受齐事/魏王止其行使/燕/赵闻之/亦以事属犀首/

C．齐王闻之/恐后天下得魏/以事属犀首/犀首受齐事/魏王止其行使/燕/赵闻之/亦以事属犀首/

D．齐王闻之/恐后天下得魏/以事属犀首/犀首受齐事/魏王止/其行使/燕/赵闻之/亦以事属犀首/

2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．“犀首谢陈轸”与“多谢后世人”《孔雀东南飞并序》）两句中的“谢”字含义相同。

B．百乘即一百辆兵车，“乘”指四马一车。“百乘”“千乘”常用作兵力的代称。

C．“其身易穷”的“穷”意为陷入困境，与“图穷匕首见”中的“穷”意思不同。

D．“公之不慧也”与“士之耽兮”（《氓》）两句中的“之”字用法相同。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A．陈轸在出使齐国时途径魏国，趁机求见了魏国的公孙衍，并告诉公孙衍，不能只吃吃喝喝，而应该把天下的政事承担起来。

B．楚国起初和李从有约定，要把政事交由李从，但后来在燕、赵两国的劝说下，楚国改变主意，又把政事交给了公孙衍。

C．公孙衍主张攻打赵国，而田盼认为公孙衍说得太容易，攻打赵国可能会有后患，田盼的这一说法没有得到公孙衍的认同。

D．公孙衍和田盼率军攻打赵国，军队还未出国境，魏王和齐王担心他们吃败仗就又给他们增加了兵力，结果击败了赵国。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）臣与燕、赵故矣，数令人召臣也，曰无事必来。今臣无事，请谒而往。

（2）夫难构而兵结，田侯、梁君见其危，又安敢释卒不我予乎？

5．公孙衍在听从陈轸的建议后，他本人获得了哪些好处？请简要概括。

【答案】1．C

2．A

3．B

4．（1）我与燕、赵两国的国君是旧交，他们多次派人邀请我，说没事时一定要来。现在我没事，请允许我前去拜见他们。

（2）等到双方交战，短兵相接，齐王和魏王看到形势危险，又怎么敢放着军队不给我们用呢？67．齐、燕、赵、楚、魏五国都把政事委托给公孙衍，公孙衍掌管了天下政事。公孙衍得到重用，再一次担任魏国相国。

【解析】1．本题考查学生文言文断句的能力。句意：齐王听说后，唯恐结交魏国后于其他诸侯，就把齐国的政事委托给公孙衍，公孙衍接受了齐国的政事。魏王停止了公孙衍去出使。燕国、赵国听说后，也把政事交给了公孙衍。“恐后天下得魏”，“后天下”作状语，修饰“得魏”，意为“唯恐结交魏国后于其他诸侯”，中间不能断开，排除AB；“其行使”作“止”的宾语，中间不能断开，排除D。故选C。

2．本题考查理解文言文实词含义的能力。A.“含义相同”错误。谢：拒绝；/告诉，告知”。句意：公孙衍谢绝了陈轸；/我要郑重地告诉后