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五年级数学重点难点题型汇编

五年级数学的学习，是小学数学承上启下的关键时期。这一阶段，孩子们不仅要巩固已学的基础知识，更要面对新的挑战，如数域的扩展（分数、小数的深入学习）、空间想象能力的提升（图形的面积与体积）以及初步的代数思想的建立（简易方程）。本文旨在梳理五年级数学学习中的重点与难点题型，帮助孩子们更有针对性地进行复习与巩固，提升数学思维能力与解题技巧。

一、数与代数：构建数感，掌握运算

数与代数领域是五年级数学的基石，内容丰富且应用广泛。这部分的重点在于理解概念的本质，并能灵活运用运算法则解决问题。

（一）小数的意义与运算

小数的学习是整数学习的延伸，也是分数学习的铺垫。其重点在于理解小数的计数单位、小数的性质以及小数四则运算的算理。

1.小数的读写与大小比较：

*难点：带有“0”的小数读写，以及不同位数小数的大小比较。例如，比较看似相似但计数单位不同的小数，或在多个小数中快速找出最大或最小值。

*题型特征：常以填空题、选择题形式出现，考察对小数基本概念的掌握。解题时需牢记小数的数位顺序表，明确每个数字所代表的意义。

2.小数的性质与小数点移动：

*重点：理解并运用“在小数的末尾添上‘0’或者去掉‘0’，小数的大小不变”这一性质进行化简和改写。

*难点：掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，并能运用此规律进行单位换算或解决相关实际问题。例如，一个小数的小数点向左移动两位后是多少，原数是新数的多少倍。

*题型特征：常结合单位换算（如长度、质量、货币单位）进行考察，也会以判断题形式辨析对性质的理解是否准确。

3.小数的四则运算：

*重点：掌握小数加、减、乘、除的计算法则，特别是小数乘法中积的小数点定位，以及小数除法中商的小数点定位和“商不变的性质”的应用。

*难点：小数除法中的“除尽”与“除不尽”（商是循环小数）的判断，以及运用“四舍五入”法求商的近似值。小数混合运算的顺序及简便运算也是易错点。

*题型特征：计算题是基础，同时会结合购物、行程等实际场景出解决问题。例如，计算商品总价、平均速度，或用简便方法计算复杂的小数算式。

（二）分数的意义与运算

分数的引入是数域的一次重要扩展，对孩子的抽象思维能力提出了更高要求。

1.分数的意义与基本性质：

*重点：理解分数的意义，明确单位“1”的含义，掌握分数与除法的关系。

*难点：分数的基本性质（分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变）的理解与应用，以及约分和通分的方法。

*题型特征：填空题、选择题考察对意义的理解，如“一根绳子平均分成几份，每份是几分之几，几份是几分之几”。约分和通分则是分数加减法的基础。

2.分数的大小比较：

*重点：掌握同分母分数、同分子分数大小比较的方法。

*难点：对于异分母、异分子分数的大小比较，需要通过通分转化为同分母分数再比较，或利用中间量（如1/2）进行间接比较。

*题型特征：常以排序题或选择题形式出现，考察通分能力及灵活选择比较方法的能力。

3.分数的加减法：

*重点：理解同分母分数加减法的算理（分母不变，分子相加减），掌握异分母分数加减法的计算方法（先通分，再按同分母分数加减法计算）。

*难点：异分母分数的通分，以及结果的约分（化成最简分数）。带分数加减法中整数部分与分数部分的分别处理也是易错点。

*题型特征：计算题为主，也会融入简单的实际问题，如“一块蛋糕吃了几分之几，还剩几分之几”。

（三）简易方程

简易方程的学习是代数思想的初步渗透，是解决复杂实际问题的有力工具。

1.用字母表示数与数量关系：

*重点：理解用字母表示数的意义和作用，能用字母表示常见的数量关系、运算定律和计算公式。

*难点：理解含有字母的式子所表示的实际含义，以及字母与数字、字母与字母相乘时的简写规则。

*题型特征：填空题为主，如用字母表示路程、速度、时间的关系，或表示图形的周长、面积公式。

2.方程的意义与解方程：

*重点：理解方程的意义（含有未知数的等式），掌握等式的基本性质，并运用等式的性质解简易方程。

*难点：解方程的过程，特别是当方程左右两边都有未知数或含有减、除法运算时，如何正确运用等式性质。例如，求解形如`ax±b=c`或`ax±bx=c`的方程。

*题型特征：解方程专项练习，以及根据文字描述列出方程并求解。

3.列方程解决实际问题：

*重点：掌握列方程解决实际问题的一般步骤：审题、找出等量关系、设未知数、列方程、解方程、检验并作答。

*难点：找准等量关系是列方程解应用题的核心。许多孩子在这一步会遇到困难，需要仔细分析题目中的数