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初中生文言文阅读理解训练题

同学们，文言文是中华优秀传统文化的瑰宝，阅读文言文，不仅能领略古人的智慧与风骨，也能提升我们的语言素养和思辨能力。本次训练题选取经典短文，旨在帮助大家巩固文言知识，掌握阅读方法，提升理解能力。请同学们认真阅读，仔细作答。

【阅读选文】

《管宁割席》

管宁、华歆共园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出观。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”

【训练题目】

一、字词积累与解释(共20分)

1.解释下列句中加点的词语。(每小题4分，共12分)

*(1)管宁、华歆共园中锄菜

*(2)又尝同席读书

*(3)宁读如故

2.找出下列句子中活用的词语并解释其含义。(8分)

*华捉而掷去之

二、句子翻译与理解(共20分)

将下列句子翻译成现代汉语。(每小题10分，共20分)

1.见地有片金，管挥锄与瓦石不异。

2.宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”

三、内容理解与分析(共40分)

1.管宁为何要与华歆“割席分坐”？请结合文中具体事例简要说明。(15分)

2.文中通过哪些细节描写来表现管宁和华歆的不同性格？(15分)

3.你如何评价管宁“割席断交”的行为？(10分)

四、拓展与感悟(共20分)

1.这个故事后来演变成一个成语，请写出这个成语，并说说它现在比喻什么。(10分)

2.读了这则故事，你在交友方面得到了哪些启示？(10分)

【参考答案及评分标准】

一、字词积累与解释

1.(1)共：一起，一同。

(2)尝：曾经。

(3)故：原来，从前。

（每解释对一个得4分，解释不准确酌情扣分）

2.“掷”：动词，扔，抛。（指出“掷”得4分，解释正确得4分。若答“捉”，解释为“拾取”也可酌情给分，但“掷”为核心动词。）

二、句子翻译与理解

1.（他们）看见地上有一块金子，管宁依旧挥动锄头（干活），把金子看作和瓦石没有什么不同。

（“片金”、“挥锄”、“不异”为得分点，每点3分，语句通顺1分。）

2.管宁就割断席子（和华歆）分开坐，说：“你不是我的朋友了。”

（“割席分坐”、“子”、“非…也”为得分点，每点3分，语句通顺1分。）

三、内容理解与分析

1.因为管宁认为华歆与自己志不同道不合。（5分）具体事例：①见地有金，华歆“捉而掷去之”，而管宁“挥锄与瓦石不异”，可见华歆心有旁骛；②有乘轩冕者过门，华歆“废书出观”，而管宁“读如故”，可见华歆慕虚荣，易分心。（每个事例5分，共10分，意思对即可。）

2.通过对比性的细节描写：①对待“片金”的态度：管宁“挥锄与瓦石不异”，华歆“捉而掷去之”；②对待“乘轩冕过门者”的态度：管宁“读如故”，华歆“废书出观”。（指出“对比”或“细节描写”得5分，两个细节各5分，共15分。）

3.示例一：赞同。管宁择友严格，与志同道合者为友，追求内心的纯粹与安宁，不与追名逐利者为伍，这种坚守原则的态度值得肯定。

示例二：不完全赞同。管宁过于绝对，人无完人，朋友间应互相劝勉，共同进步，而非因小异而断交。

（能明确表达观点，并言之有理即可得10分。只表态无理由酌情扣分。）

四、拓展与感悟

1.成语：割席分坐（或“割席断交”）。（5分）比喻朋友因志不同道不合而绝交。（5分）

2.启示：①交友应看重对方的品德和志向是否与自己相投；②朋友之间应互相砥砺，共同追求高尚的情操和远大的理想；③对于那些与自己原则相悖的朋友，应有清醒的认识和恰当的处理。（答出一点得5分，答出两点或以上且言之有理即可得满分10分。）

【训练小结与温馨提示】

同学们，文言文的学习贵在积累与体悟。每一篇短小的文言文都蕴含着丰富的文化信息和人生智慧。通过本次训练，希望大家不仅能巩固文言知识，更能学习管宁的专注与淡泊，反思交友之道。在今后的学习中，要多读多背，培养语感；要勤于思考，理解文意；要善于总结，学以致用。遇到疑难之处，多向老师和同学请教，日积月累，文言文阅读能力定会有所提升。

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这篇训练题的设计，力求贴近初中生的认知水平，从基础入手，逐步深入，希望能对同学们的文言文学习有所助益。记住，理解是核心，运用是目的，思考是关键。