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小学生物课堂教师提问策略与理答方法研究论文

摘要：本文旨在探讨小学生物课堂中教师的提问策略与理答方法，以提高学生参与度和学习效果。文章通过深入分析，列举了两种有效的提问策略和三种实用的理答方法，为小学生物教师提供切实可行的教学参考。

关键词：小学生物课堂；提问策略；理答方法；教学效果

一、概念阐述

（一）提问策略

1.启发式提问：启发式提问是指教师通过设计具有启发性的问题，引导学生主动思考、发现问题的本质，从而培养学生的创新能力和思维品质。在小学生物课堂中，教师可以提出一些富有挑战性的问题，如：“你们知道为什么植物要进行光合作用吗？”、“如果地球上的生物都灭绝了，会发生什么？”等。这类问题能