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基于学生发展的小学数学课堂非正式评价方法研究论文

摘要：本文旨在探讨小学数学课堂中非正式评价方法对学生发展的积极作用。通过分析现有评价体系存在的问题，提出基于学生发展的非正式评价方法，以期提高学生的数学素养和学习兴趣，促进其全面发展。

关键词：小学数学；非正式评价；学生发展；评价方法

一、问题的提出

（一）当前小学数学课堂评价体系存在的问题

1.过分依赖正式评价，忽视非正式评价的作用

在现实的小学数学教学中，教师往往过于依赖正式评价，如期末考试、单元测试等，以分数作为衡量学生能力的主要标准。然而，这种评价方式忽视了非正式评价在学生发展过程中的重要作用。非正式评价可以及时了解学生的学习状况，发