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初中地理教学案例中的地理思维培养策略论文

摘要：本文以初中地理教学案例为研究对象，探讨了地理思维培养的策略。通过分析当前地理教学中存在的问题，提出了针对性的解决措施，旨在为初中地理教师提供有益的教学参考。

关键词：初中地理；教学案例；地理思维；培养策略

一、问题的提出

（一）1.地理思维在初中地理教学中的重要性

地理学科作为自然科学与社会科学的交叉领域，具有独特的思维方法。地理思维是一种综合性、实践性、创新性的思维方式，它强调对地理现象的观察、分析、归纳和推理。在初中地理教学中，培养学生的地理思维具有重要意义。然而，当前地理教学中，教师往往注重知识传授，忽视地理思维的培养，导致学生地理素养不高