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植物科普进校园：方案实施与小学生认知发展研究论文
摘要：本文以植物科普进校园方案为研究对象，旨在探讨其在小学教育中的应用及对学生认知发展的影响。通过实施具体的科普活动，分析小学生对植物知识的掌握程度、兴趣培养和认知发展等方面的变化，为我国基础教育领域提供有益的实践参考。
关键词：植物科普；校园；小学生；认知发展；方案实施
一、概念阐述
（一）1.植物科普的含义与价值
植物科普，顾名思义，是指以植物为主题的科学普及活动。这类活动旨在通过生动、形象的方式，向小学生传授植物知识，激发他们对自然科学的兴趣。植物科普的价值体现在以下几个方面：首先，它有助于提高小学生对植物的认识，培养他们的环保意识；其次
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