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高中物理教学中的情境创设与认知建构策略论文
摘要：本文以高中物理教学为背景，探讨了情境创设与认知建构策略的重要性及其在实际教学中的应用。通过对情境创设与认知建构的内涵、意义和方法的阐述，分析了这两种策略在激发学生学习兴趣、提高教学质量和培养学生创新能力方面的积极作用。
关键词：高中物理教学，情境创设，认知建构，策略
一、引言
（一）情境创设在高中物理教学中的重要性
1.情境创设有助于激发学生的学习兴趣
在高中物理教学中，情境创设是指教师根据教学内容和学生的认知特点，设计出具有趣味性、生活化和挑战性的教学情境，以激发学生的学习兴趣。情境创设将抽象的物理知识具体化、形象化，使学生在轻松愉快的氛围中
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