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小学英语“教—学—评”一体化教学中的评价结果分析与教学改进策略论文
**摘要**：本文旨在探讨小学英语“教—学—评”一体化教学模式中的评价结果分析与教学改进策略。通过对评价结果的深入分析，揭示当前教学中存在的问题，并提出针对性的改进措施，以期提升小学英语教学效果，促进学生全面发展。研究结果表明，科学的评价体系和有效的教学改进策略对提高教学质量具有重要意义。
**关键词**：小学英语；教—学—评一体化；评价结果分析；教学改进策略
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**一、引言与背景**
在当前教育改革的背景下，小学英语教学正逐步向“教—学—评”一体化模式转变。这一模式强调教学、学习和评价的有机结合，旨在提高教学效果和学生
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