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高中英语阅读教学与批判性思维培养的整合研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语阅读教学中如何有效整合批判性思维的培养，以提高学生的阅读理解能力和思维品质。通过分析当前高中英语阅读教学现状，提出问题，并针对问题提出相应的解决策略，为我国高中英语阅读教学改革提供参考。

关键词：高中英语阅读教学；批判性思维；整合研究

一、问题的提出

（一）当前高中英语阅读教学中存在的问题

1.教学模式单一，忽视学生主体地位

在高中英语阅读教学中，部分教师仍然采用“一言堂”的教学模式，以教师讲解为主，学生被动接受知识。这种教学模式忽视了学生在阅读过程中的主体地位，导致学生在阅读过程中缺乏主动思考和探索的空间。长此以往，