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基于大数据的高中英语读后续写评价标准实证分析论文

摘要：本文以大数据为支撑，针对高中英语读后续写教学评价标准的实证分析，旨在探索适应新时代教育需求的高效评价方法。通过分析我国高中英语读后续写教学的现状，结合大数据技术，提出一套具有实用性和针对性的评价标准，为提高我国高中英语教学质量提供参考。

关键词：大数据；高中英语；读后续写；评价标准；实证分析

一、引言与背景

（一）我国高中英语读后续写教学现状

1.教学方法单一

在我国高中英语教学中，读后续写作为提高学生写作能力的重要环节，其教学方法却相对单一。许多教师仍采用传统的“灌输式”教学，注重语法、词汇的讲解，而忽视了学生实际写作能力的培养。这种