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高中数据科学课程教学中的跨学科学习模式研究论文

摘要：本文针对高中数据科学课程教学中的跨学科学习模式进行研究，旨在探讨如何有效整合不同学科知识，提升学生数据科学素养。通过背景分析，本文提出了两点背景原因，并详细阐述了每个原因下的三条具体内容，为后续的教学模式研究提供了理论依据。

关键词：高中；数据科学；跨学科学习；教学模式

一、背景分析

（一）1.数据科学在高中教育中的地位日益重要

随着信息技术的飞速发展，数据科学已成为一门具有重要战略地位的学科。在高中阶段，培养学生的数据科学素养显得尤为关键。首先，数据科学涉及多个学科领域，如数学、统计学、计算机科学等，有助于拓宽学生的知识视野。其次，数据