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小学生必背古诗75首方便打印版

亲爱的同学们、尊敬的家长们：

中华古诗文是我们民族文化的瑰宝，蕴含着丰富的情感与智慧。从小诵读古诗，不仅能培养语感、提升审美，更能让孩子们在潜移默化中感受传统文化的魅力，汲取成长的力量。为了方便孩子们随时随地诵读与记忆，我们特别整理了这份《小学生必背古诗75首方便打印版》。这份资料在编排上力求简洁、清晰，字号适中，适合打印后装订成册，或作为单页随时翻阅。希望它能成为孩子们学习古诗路上的好伙伴。

使用说明：

*本版本专为打印设计，版式简洁，去除了不必要的装饰，确保内容清晰易读。

*建议使用A4纸张打印，可根据需要选择黑白或彩色。

*打印后，家长可协助孩子按朝代或主题进行整理，或直接按顺序装订，方便每日诵读。

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古诗正文

1.江南（汉乐府）

江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，

鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

注释：汉乐府：原是汉初采诗制乐的官署，后来又专指汉代的乐府诗。田田：形容荷叶茂盛的样子。

简析：这首诗描绘了江南采莲时的热闹景象和欢快心情，语言朴素生动，充满生活气息。

朗读提示：读时语气轻快活泼，体会鱼儿在莲叶间穿梭的乐趣。

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2.长歌行（汉乐府）

青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？

少壮不努力，老大徒伤悲。

注释：葵：指葵菜。晞：天亮，引申为阳光照耀。焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。华：同“花”。

简析：这首诗借物言理，由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励人们要珍惜青春年华，发奋努力，不要等老了再后悔。

朗读提示：前四句语调上扬，充满生机；后四句语气渐沉，最后两句要铿锵有力，引人深思。

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3.敕勒歌（北朝民歌）

敕勒川，阴山下。

天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，

风吹草低见牛羊。

注释：敕勒川：敕勒族居住的平原。穹庐：游牧民族居住的圆顶帐篷。见：同“现”，显现。

简析：这首民歌描绘了北方草原壮丽辽阔的风光，气势雄浑，意境开阔，展现了游牧民族豪迈的情怀。

朗读提示：读时要读出草原的广袤无垠，语调舒展，充满豪情。

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4.咏鹅（唐·骆宾王）

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

注释：曲项：弯着脖子。拨：划动。

简析：这是一首家喻户晓的咏物诗，小诗人以儿童的视角，生动形象地描绘了鹅的形态和游水时的情景，充满童趣。

朗读提示：开头三个“鹅”字可稍作停顿，读出喜爱之情。后两句语调轻快，画面感要强。

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5.风（唐·李峤）

解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

注释：解落：吹落。三秋：指秋天。二月：指春天。斜：倾斜。

简析：这首诗通过描写风对叶、花、浪、竹的影响，巧妙地展现了风的力量和特性，构思新颖。

朗读提示：语速可稍快，读出风的动态和气势。

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6.咏柳（唐·贺知章）

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

注释：碧玉：比喻柳树的翠绿晶莹。妆：装饰，打扮。丝绦：丝织的带子。

简析：诗人用生动的比喻，将柳树比作亭亭玉立的少女，将春风比作剪刀，赞美了春天的勃勃生机。

朗读提示：语调优美轻快，读出对柳树的喜爱和对春风的赞美。

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7.回乡偶书（唐·贺知章）

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

注释：老大：年纪大了。鬓毛衰：指头发稀疏变白。

简析：这首诗抒发了诗人久别回乡的感慨，既有物是人非的惆怅，也有与孩童相遇的淡淡喜悦，情感真挚自然。

朗读提示：前两句语调稍沉，带有些许沧桑感；后两句转为轻松，读出儿童的天真和诗人的无奈与欣慰。

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8.凉州词（唐·王之涣）

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

注释：凉州词：唐代乐府曲名。仞：古代长度单位。羌笛：羌族乐器。杨柳：指《折杨柳》曲，古人有折柳送别的习俗。玉门关：古代关名，在今甘肃敦煌西。

简析：这首诗描绘了西北边塞的壮丽风光和戍边将士的思乡之情，意境苍凉悲壮，韵味深远。

朗读提示：前两句读出边塞的辽阔与险峻；后两句语调略显低沉，抒发哀怨而又豁达的情感。

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9.登鹳雀楼（唐·王之涣）

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

注释：鹳雀楼：旧址在今山西永济县，楼高三层，下临黄河。尽：消失。穷：尽，使达到极点。

简析：这首诗不仅描绘了登高远眺的壮阔景象，更蕴含了“站得高，看得远”的人生哲理，激励人们积极进取。

朗读提示：前两句气势恢宏，语调高昂；后两句富有哲理，语气坚定有力。

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10.春晓（唐·孟浩然）

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

注释：晓：天亮。闻：听到。啼鸟：鸟的叫声。

简析：这首诗描绘了春天早晨醒来时的所见所闻所感，语言朴素自然