初一地理(北京版)地形特征和主要地形区(2)-1教学设计.pdfVIP

课程基本信息

地理学科（北京版

课例编号学科地理年级初一学期第一

七年级上）12

课题地形特征和主要地形区（2）

书名：义务教育教科书地理七年级上册

教科书

出版社：中国地图出版社出版日期：2015年6月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

指导教师

指导教师

教学目标

教学目标：初探我国地形地势特征对人类生产生活的影响。知道我国地势三级阶梯分界

山脉名称和位置；知道各级阶梯分布地形区名称和位置。

教学重点：识别我国地势三级阶梯分界山脉的名称和位置。识别各级阶梯分布地形区的

名称和位置。

教学难点：识别我国主要地形区的分布。

教学过程

主要师生活动

时间教学环节

教师学生

1.出示景观图，初探中国地形特征对人类生产

生活的影响。

分析：中国地形特征促进农业的多种经营，资

源丰富，山区也可多元发展，但不利于交通运

通过景观图像，水电站

输业发展，容易发生山洪和泥石流。

分布图，诗句解析，分

学习致用2.出示我国大型水电站分布图，引导学生观察

7min析我国地形地势特征

“探”地势对其影响。

对生产生活利弊两方

3.引入《将进酒》诗句“君不见，黄河之水天

面的影响。

上来，奔流到海不复回……”引导学生分析

地势对我国河流和水汽的影响。

分析：中国地势特征在阶梯交界处提供了丰富

的水能资源，西高东低利于我国水汽的深入，

大江大河向东注入海洋，利于东西水运的发展

等。

描绘1.完成书中52页的巩固练习第1题。识别阶梯分界山脉的

5min

山脉2.用彩笔描绘山脉，并判定走向。名称及位置

识别地形区的名称及

地形区的识别我国主要地形区名称和分布，并总结学习

5min位置分布，并进行记忆

识别方法。