11.2《五代史 伶官传序》课件(共62张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修中册.pptxVIP

创业与守成;课堂导入;部编版选择性必修中册第三单元-11课

五代史伶官传序;学习目标;目录;壹·知人论世;一、了解作者;;二、了解《新五代史》;三、了解五代十国;四、庄宗李存勖;;;李存勖—军事天才;李存勖—政治白痴;五、解读题目;知识补充——“序”;;知识拓展——文体;铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。一般都用韵，形式短小，文字简洁，内容多含颂扬、鉴戒之意。我们学过的如刘禹锡的《陋室铭》。

记：是古代的一种散文体裁。文言文标题中的“……记”，相当于现代文“记……”的形式。如“小石潭记”，就是“记小石潭”，即记述游小石潭的行踪以及小石潭的景物。这类文章当中，大多数是游记，一种用来记叙旅途见闻和某地政治生活、社会面貌、风土人情、山川景物及名胜古迹等的散文体裁。其次是些普通的叙事性散文或者“杂记”（包括如《桃花源记》这样的诗前序文）。除以上两篇，我们学到的还有《岳阳楼记》《醉翁亭记》《满井游记》《核舟记》等。;传：记述个人生平事迹的文章。一般来说多为记述那些在历史上较有影响而事迹突出的人物的生平事迹。多采用叙述、描写等手法，展示人物的生平风貌。这种文体，惯用于史书。一般为他人所写，如《张衡传》等，也有写自己的传记，如陶渊明的《五柳先生传》。

书：即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。尺牍文学功能多种多样：可以抒情，如司马迁的《报任安书》、林觉民的《与妻书》；也可以写景，如吴均的《与朱元思书》；可以写私人化的事件和感情，如嵇康的《与山巨源绝交书》；也可以进谒显贵，勉励后学，形成别具特色的书牍文传统。尺牍讲究谋篇布局，文质俱佳。;六、探寻背景;贰·初读体会;二、初读体会;叁·文本探究;第一段;;文本分析;;第二段;;;;知识补充——文学常识;文本分析;文本分析;第三段;梳理文意;;;史实回溯;文本分析;;;;第四段;;;;;内容总结;;;写作特点;肆·拓展延伸;;;从历史兴亡中窥见自己;伍·课堂练习;1.《伶官传序》中，作者否定“得”“失”的难易都是由人事决???的句子是：？，？

2.《伶官传序》引用《尚书》中的话“满招损，谦得益，结合庄宗得失天下的史实，得出结论是“，。”

3.孟子有“生于忧患,死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中意思与之相近的一句话是：，。

4.《伶官传序》的中心论点是“，，！”

5.《伶官传序》借庄宗困于伶人而亡国警戒后人的句子是“，。”;6.《伶官传序》中，从“，”可以知道盛衰之理在于人事。

7.《伶官传序》中，晋王将终时提及三个仇人的情况是：，；，；，。

8.《伶官传序》中，作者以感叹词起笔，接着语用反问，提出中心论点的句子是：!，，!这一叹一问，为全文定下了叹惋的基调。;9.古人云：谋事在人，成事在天。一个人不努力肯定是不成功的。欧阳修在《伶官传序》中说：“，。”

10.作者引《尚书》之语与史实相对照的句是：，。

11.《伶官传序》中，庄宗之父以三箭与其子来明其志的句子是：，！

12.庄宗李存勖取得天下后，骄奢淫逸，重用伶官，荒废朝政，最后众叛亲离、士卒离散，仅有的些许忠臣还被庄宗逼着以发代首，发誓效忠。欧阳修《五代史伶官传序》一文，用“??，??”一句再现了当时君臣相泣的情景，何其衰败啊。