11.1《过秦论》课件(共92张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修中册.pptxVIP

部编教材高中语文选择性必修中册第三单元;前事不忘后事之师;导入;;;博士：秦汉时掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。

太傅：朝廷的辅佐大臣与帝王的老师（辅弼官，帝王年幼或缺位时他们可以代为管理国家），掌管礼法的制定和颁行。

北周以“太师、太傅、太保”为三公，后多为大官加衔，表示恩宠而无实权。;二;三;;四;相关链接——文体知识;五;张仪连横;;相关链接——“三皇五帝”;相关链接——秦朝历代君主;;秦王嬴政创立了我国第一个封建王朝，在历史上留下了浓墨重彩的一笔。;五;;;;;;结合注释及工具书，合作阅读这五段内容，然后按小组讨论：每段是如何围绕结构导图中的关键词展开的，思考此段主要描写了什么内容。;第一段;;;相关链接——文学常识;;;

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结;第二段;;;知识补充——战国四君子;;;相关链接——历史人物;翟景：仅在《过秦论》中有所提及。

苏厉：苏秦之弟，劝白起放弃攻魏。

乐毅：率领燕赵魏韩楚五国攻打齐国，连下70余城。

吴起：吴起去世时秦孝公才刚出世；重点突出吴起的军事才能；为魏时，大败秦国；解决秦魏两国的河西之争；为楚时，平百越，并陈蔡，联合赵国大败魏国。

孙膑：帮助齐国打魏国，马陵之战、桂陵之战。

带佗：战国时期的一位名将，与孙膑、吴起并称。?

倪良：战国时人。名将兼兵法家。

王廖：华夏族，战国时人，名将兼兵法家，先秦天下十豪之一。

田忌：孙膑好友。

廉颇：赵国名将，长平之战时被赵括所替代。

赵奢：赵括之父。;;;知识补充——互文手法;知识补充——六国“合纵”;;;;补充思考;;

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结;第三段;;;相关链接——文学常识;;;;;

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结;第四段;;;相关链接——文学常识;;;

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结;第五段;;;;;相关链接——文学常识;;;;

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结;全文总结;;;《过秦论》着重叙述秦王朝的兴亡过程，欲抑先扬，揭露秦始皇的暴虐无道，最后指出，“仁义不施而攻守之势异也”是秦王朝迅速灭亡的原因。这是从史实中提炼观点。

作者总结秦王朝覆灭的历史教训，意在借古讽今，目的是劝汉文帝对人民实行宽松的政策，施行仁义。启示我们人??向背对治国的重要性。;;;;;;;1.《过秦论》中“，”两句交代了秦国统一天下战略上的有利地势。

2.在《过秦论》中，秦国“”，“”，经过内外两个方面的努力，轻而易举地取得了黄河以西的土地。

3.在《过秦论》中，诸侯为了削弱秦国，“”，以此来招纳天下的优秀人才，但当秦国军队“开关延敌”时，“九国之师”则“”，最终“从散约败”。

4.《过秦论》中写秦始皇发展了前代君主的功业，用武力统治天下的句子：“，。”;5.《阿房宫赋》中用“六王毕，四海一”来形容秦始皇灭掉诸侯国统一天下的过程，《过秦论》中“，”与此句表达的意思相同。

6.在《过秦论》中，“”一句表现了秦朝用严酷的刑罚来奴役天下百姓的事实，而秦朝的暴政最终导致“”。

7.《过秦论》中举例说明秦始皇在北方采取的军事行动以及取得的功业的句子：“，。”

8.《过秦论》中“，”两句表明秦始皇的暴力统治不但震慑了北方的少数民族，也震了国内的勇士。;9.《过秦论》中“，”两句表明秦始皇统一六国后仍然派良将精兵驻守要害之地，控制天下。

10.《过秦论》中描写秦始皇焚书坑儒的句子：“，。”

11.《过秦论》中交代陈胜起义时装备简陋的句子：“，