人教版八年级语文上册《愚公移山》教学设计(3)（完整可打印版）.docxVIP

《愚公移山》教学设计

授课年级：八年级

学科：语文（上册）

教材来源：部编版八年级语文上册

课文篇目：《愚公移山》（选自《列子·汤问》）

课时安排：2课时

一、教学目标

【知识与能力】

掌握文中重点文言词汇，理解通假字、古今异义、一词多义、词类活用等语言现象。

能借助注释与工具书准确翻译课文，理清故事情节，把握文章大意。

分析人物语言与形象，理解寓言所蕴含的深刻哲理。

【过程与方法】

通过朗读、默读、小组合作等方式，提升文言文阅读与理解能力。

运用比较分析、问题探究等方法，深入理解人物形象与写作手法。

联系现实生活，迁移思考“愚公精神”的时代价值。

【情感态度与价值观】

感受愚公不畏艰难、坚持不懈、敢于挑战自然的奋斗精神。

培养坚毅品格，树立正确面对困难的人生态度。

增强文化自信，传承中华优秀传统文化中的奋斗精神与集体智慧。

二、教学重点

理清故事情节，分析愚公与智叟的对话与态度，把握人物形象。

理解“愚公不愚，智叟不智”的深层含义。

体会对比、衬托等写作手法的表达效果。

三、教学难点

理解愚公精神的现实意义与时代价值。

探究神话结尾的作用及“京城氏之子跳往助之”这一细节的妙处。

引导学生辩证看待“移山”行为背后的生态观念与人文精神。

四、教学方法

情境导入法：以歌曲、视频或生活情境导入，激发学习兴趣。

诵读感悟法：通过范读、齐读、分角色朗读，增强语感。

合作探究法：小组合作翻译