人教版八年级语文上册《永久的生命》教学设计（丰富版）（完整可打印版）.docxVIP

《永久的生命》教学设计（丰富版）

一、教学目标

知识与能力目标

了解作者严文井的生平及代表作品，掌握文中重点字词（如“臼齿”“茸毛”“蔓延”“凋谢”“洗涤”等），积累哲理散文相关知识。

理清文章结构脉络，理解“先抑后扬、层层推进”的写作思路，把握“个体生命短暂，整体生命永恒”的核心哲理。

学习作者将议论、抒情、描写融为一体的表达方式，提升哲理散文的阅读与鉴赏能力。

过程与方法目标

通过朗读、默读、圈点批注等方式，深入文本，品味富有哲理的语言。

运用小组合作探究法、角色扮演法，围绕关键问题展开讨论，提升逻辑思维与语言表达能力。

借助思维导图、问题链、生命接力游戏等工具，梳理文章思路，理解抽象哲理的具象表达。

情感态度与价值观目标

感受作者对生命的敬畏与热爱，体会生命在传承与奉献中实现“永久”的深刻内涵。

引导学生树立积极乐观的人生态度，珍惜生命、尊重生命，在有限中追求无限价值，形成正确的人生观与生命观。

通过联系历史与现实中的生命故事，增强社会责任感和使命感，理解个体与集体的共生关系。

二、教学重点

理解“生命是永久的”这一核心观点，把握“个体短暂，群体永恒”的辩证关系。

品味文中富含哲理的语句，理解“凋谢与永存”“暂时与永久”等看似矛盾实则统一的生命哲思。

把握哲理散文“以理服人、以情动人”的文体特点，体会情理交融的表达效果。

三、教学难点

理解作者从“个体生命的遗憾”到“整体生