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数智赋能环境中中职计算机程序设计课程的评估与反馈机制

引言

在数智赋能的背景下，中职计算机程序设计课程的教学目标与定位应充分考虑技术发展趋势和社会需求的变化，关注学生综合能力的培养，通过灵活的教学设计，帮助学生成为符合未来社会需求的高素质技术型人才。

在数智赋能的影响下，计算机程序设计课程的教学定位应充分考虑行业需求的变化，确保培养的学生能够满足社会对技术型人才的需求。随着技术的不断进步，行业对编程人才的需求日益多元化，从基础的程序开发到更高级的人工智能、大数据分析等领域，学生应具备广泛的知识储备和良好的专业素质。中职计算机程序设计课程要紧密结