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摘要
写作作为英语学习中的核心技能之一，在学生语言能力培养中占据着举足轻
重的地位。然而，当前高中英语写作教学普遍存在过度依赖教师单向知识传授、
学生参与度不足的问题，导致写作知识难以有效转化为实际写作能力。这种单一
教学模式不仅教学效率低下，还容易削弱学生的学习动机，形成“高投入、低产
出”的困境。在此背景下，创新写作教学模式成为当务之急。项目式学习
（Project-basedLearning）作为一种以学生为中心的教学方法，强调通过真实情
境中的实践探索和协作学习来解决问题，为重构
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