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小学英语课堂多模态教学对提高学生英语素养的影响分析论文

摘要：本文以小学英语课堂多模态教学为研究对象，分析了多模态教学在提高学生英语素养方面的积极作用。通过对多模态教学的理论基础、实践应用以及对学生英语素养的影响进行探讨，旨在为我国小学英语教学提供有益的启示。

关键词：小学英语；多模态教学；英语素养；影响分析

一、引言

（一）多模态教学在小学英语教学中的重要性

1.多模态教学理论基础

多模态教学是指在教学过程中，教师根据学生的认知特点和学科内容，运用多种教学手段和方法，将视觉、听觉、触觉等多种感官信息融合在一起，以提高教学效果。小学英语教学中，多模态教学理论具有以下几个特点：

（1）强调学生