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基于小学科学课程的工程设计与物化实验融合教学的实践研究论文

摘要：本文旨在探讨基于小学科学课程的工程设计与物化实验融合教学的实践策略及其效果。通过分析现有教学方法的不足，提出融合教学的理念，并结合具体教学案例，阐述融合教学在小学科学课程中的应用。本文将从理论指导和实际操作两个方面，对基于小学科学课程的工程设计与物化实验融合教学的实践进行深入研究。

关键词：小学科学课程；工程设计；物化实验；融合教学；实践研究

一、引言

（一）1.现有小学科学课程教学方法的不足

当前，我国小学科学课程教学普遍存在以下问题：首先，教学方法单一，主要以讲授法为主，学生参与度低，难以激发学生的学习兴趣和探究欲望。其次，