第二单元训练5南亚东亚与美洲的文化.docxVIP

训练5南亚、东亚与美洲的文化

1．(2023·洛阳高二下联考)古印度时期，进行城市建设需要用大量数字来计算，而石子计数和结绳计数这两种方式因效率过于低下而不适用。公元前3世纪，古印度婆罗门发明计数符号并逐渐被广泛使用。这可用于说明()

A．古印度艺术与宗教有关

B．古印度文明世界领先

C．社会需求助推科学发展

D．种姓制度具有优越性

2．(2023·舟山高二期中)有学者认为：“古代印度的思维和我们极为不同，他们不记历史，不重书写，他是口传神话和故事的海洋，却是文字记载历史的荒漠。整个印度中世纪史主要是靠中国的求法僧法显等人的记载照亮的。他的塔、石柱、石窟等文学艺术表现形式和内容，以及各民族的风俗习惯，都渗透着因果思想的影响。”该学者旨在说明()

A．他人记载仅照亮了印度的文学艺术

B．整个印度中世纪史是由中国求法僧记载

C．古代印度文化带有浓郁的宗教色彩

D．古代印度文明呈现多样性和包容性特征

3．(2023·东莞高二期末)据朝鲜半岛的官修正史《三国史记》记载，新罗一个叫子玉的人被提拔做官，被人质疑其出身较低，无法胜任这个职位。有人告诉国君：“(子玉)虽不以文籍出身，曾入大唐为学生，不亦可用耶？”子玉终得重用。这反映出新罗()

A．政治制度存在缺陷

B．学习唐朝选官制度

C．深受儒家文化影响

D．国君心慕中华文化

4．(2023·辽宁六校高二期末)以下是某同学整理的资料卡片。下述史实反映了()

4世纪末，儒家的《论语》等经书被带到日本

6世纪以后，儒学在日本皇宫贵族阶层之间传播

7世纪初，日本圣德太子制定了受儒学影响的《十七条宪法》

13世纪时，日本僧人从中国带回理学，在民众中得到传播和发展

A.古代日本没有形成本土文化

B．中华文化对古代日本影响深远

C．日本对中国文化全方位吸收

D．儒学对日本上层社会影响广泛

5．(2023·邢台卓越联盟高二下月考)镰仓时代以前，武士阶层只是贵族统治者的附庸，自己本身并没有信仰。但在镰仓时代(1185—1333)，武士建立起幕府统治，迫切需要精神文化来和政治地位相匹配。于是幕府统治时期()

A．形成了武士道精神

B．开始传播佛教文化

C．倡导文化教育普及

D．宣称是太阳的后裔

6．(2023·辽西高二下期中)公元7世纪前半叶，中国处于盛唐时期，这个时候也是日本“百事皆仿唐制”的“全盘唐化”的时代，“无论是儒教、佛教、律令政治，还是学问艺术各方面，都是照搬唐朝的样式，或者稍加修改增删，总之，无不与唐风有关”。这反映出()

A．日本文化深受中华文化影响

B．儒家文明的日本化

C．日本接受了唐朝政府的册封

D．日本文明的儒家化

7．(2023·洛阳高二下联考)从迄今为止的发掘来看，阿兹特克雕刻艺术中成就最高的是帝国用于祭祀和纪念重大历史事件的大型雕刻，它们借助巨大的规模、繁缛的象征图案、骚动的生命力和狂热的宗教感情产生一种深沉的、震慑人心的感染力。这种艺术风格的形成缘于()

A．政教合一的体制环境

B．高度发达的生产力

C．对外扩张的好战心理

D．高超的艺术审美能力

8．(2023·恩施高二期末)近代西方有位学者对某一文明做如下描述：“它是一个古老的文明，历史与文化厚重深沉、博大精深绚烂多彩。它在农业生产、天文学、建筑学、数学等诸多领域取得的成就，为人类文明做出不可磨灭的巨大贡献。尤其是用于宗教祭祀和天文观测的金字塔，更是人类建筑工程史上的一座丰碑……它所使用的象形文字，记载了文明的传奇与神秘。”据此推断，该文明最有可能是()

A．古埃及文明 B．玛雅文明

C．古印度文明 D．苏美尔文明

9．(2023·绍兴高二模拟)在欧洲殖民者到来之前，印第安人的社会生活以使用石器工具和直接占用资源为特征，他们信奉万物有灵，并创造出自己独特的文化。下列选项中，属于印第安人独特文化成就的有()

①创造了玛雅文字②建造羽蛇神金字塔③发明数字符号“0”④广泛使用马拉战车

A．①②B．①④C．②③D．③④

10．(2023·嘉兴高二期中)一位史学家指出：“当白人踏上美洲几个世纪前，危地马拉、墨西哥和安第斯高地的印第安人已经拥有几乎具有一切文明特征的较高的文化。”下列选项中，属于“安第斯高地的印第安人”创造的文化成果的是()

A．编著《积分和方程计算法》

B．会使用图画文字记录重要事件

C．会使用麻醉剂，能进行人体解剖

D．知道“零”的概念，创造出20进制

11．(2023·肇庆高二期中)某学校历史兴趣小组为了探究某一古代文明，利用假期考察了桑奇大塔，查找搜集了关于“印章文字”的资料，而且通读了描写居楼族和般度族两个家族为争夺王位而进行战争的文学作品。该文明()

A．深受拜占庭文化的影响

B．以金字塔作为宗教活动的场所

C．吸收了中华文化的精华

D