东师附中26届二模语文答案.pdfVIP

2025-2026学年上学期高三年级第二次摸底考试

语文参考答案

1.C【解析】A.“在空白处用小篆题写了自己创作的五言律诗”错误，原文“元代程棨临

摹时„„用小篆题写了楼璹的五言八句律诗”，可见程棨题写的是楼璹的律诗，而非自己创

作。B.“春秋时节的农俗等信息”错误，原文依据：楼璹诗“只鸡祭句芒，再拜祈秋成”

是立春祭祀春神的习俗，属于春季农俗，无“秋季农俗”。D.“15%～18%的水分即可正常发

芽”错误，原文“至少要吸收相当于自身质量15%～18%的水分才能开始发芽，吸水量达到

自身质量40%时才能正常发芽”，选项混淆“开始发芽”与“正常发芽”的条件。故选C。

2.D【解析】D.“此农俗与其他历史记载相互印证了祭祀春神的习俗”错误，原文“楼璹

的诗由民间采风而成，其中记录的农俗皆是民间认可和采用的活动形式”，文中仅提及楼璹

诗记录此农俗，未提及“与其他历史记载相互印证”。故选D。

3.①充分浸泡在水中/与水充分接触/与水充分接触又有氧气

②祭祀句芒祈丰收

③适宜的温度和氧气/适宜的氧气（每空1分）

【解析】第一空：依据原文“以竹篮盛放种子浸于清浅的水中，并在竹篮上压一块大小、

质量合适的石块，从而确保种子在浸泡过程中，既能与水充分接触，又有充足的氧气”可

知，石块的作用是让种子充分浸泡、与水接触和有氧气，故可填“充分浸泡在水中”“与水

充分接触”或“与水充分接触又有氧气”。

第二空：依据原文“出发前还要杀一只鸡祭祀春神，以祈祷秋日的丰收”“农户们在立春之

际杀鸡祭祀句芒，以求风调雨顺、秋日丰收”可知，浸种关联的农俗是祭祀句芒祈福，故

可填“祭祀句芒祈丰收”。

第三空：依据原文“在适宜的温度和氧气条件下，细胞就开始分裂、生长”“溶解在水中的

氧气也会随着水分进入细胞，促进种子中的酶活化，增强胚的呼吸作用”可知，种子萌发

需要适宜的温度和氧气，故可填“适宜的温度和氧气”或“适宜的氧气”。

4.【答案】

示例一：不同意，不能删去

①这部分内容解释了浸种相关的农俗文化，如祭祀春神句芒的由来、仪式及意义，与《耕

织图》“促进农耕文明传承”的核心相符。

②补充了画面和诗句中“只鸡祭句芒”的文化背景，让读者理解古代农业活动中精神信仰

与生产实践的关联，丰富了文本对农耕文明的呈现。

示例二：同意，可以删去

①文本核心是介绍“浸种”的农业技术环节，包括农时、农具、科学原理等。

②“祭春神”属于民俗文化范畴，与浸种的技术操作关联较弱，删除后可使文本更聚焦于

农业科技内容，避免偏离主题，让信息更简洁集中。

（每点理由2分，共4分）

5.【答案】

1

第一问：（每点1分，共3分）

把握农时、巧用农具（农具巧用）、遵循科学（技术科学）

第二问：（3分）

①两者均强调遵循自然规律对生产生活的重要性。（1分）

②本文“浸种选在立春前后，依赖夜雨昼晴”，体现农耕需顺应季节、气候等自然时序。《齐

桓晋文之事》中“无失其时”“勿夺其时”，主张养殖与耕种需遵循生物生长规律与农时。（2

分）

6.C【解析】“没有过多埋怨，因为他们也是勇敢的战士”理解不当，原文有“实在

是太艰难了”，不埋怨是因为“我”能理解当时的情况太过艰难，想要甩掉“我”实

是出于无奈。

7.D【解析】“对童年生活的回忆”分析不当，原文有“医院前面有一条小溪”，此

时“我”已经护士学校毕业，参加工作不是童年了。应是对过往的护士工作的回忆。

8.示例一：“中国女兵”（2分）。理由：①“中国女兵”这个标题点明了本文的主

人公，小说情节也是围绕女兵的抗日事迹展开。②本文写了三个中国女兵，这个标题

有利于引导读者联想到中国女兵的群像。（每点2分）

示例二：“为正义而战”（2分）。理由：①“为正义而战”是主人公水姐的话，突

出了水姐的形象。②“为正义而战”突出了抗日战争的正义性。（每点2分）

【解析】拟定文章题目，首先可考虑题目本身的意义，其次考虑和内容、人物、主旨

的关系等。

示例一：“中国女兵”。①内容上，文中主人公“我”是一名护士，也是一名女战士，

涉及的水姐、小木等也都是“中国女兵”，这个标题点明了本文的主人公，情节也围

绕女兵的抗日事迹展开；②本文提到“我是一个女兵，一个中国女兵”，具体写了“我”

“水姐”“小木”三个中国女兵，这个标题既呼应文中的“中国女兵”，又有利于引

导读者联想到中国女兵的群像，升华主题。

示例二：“为正义而战”。