高二英语语法专项练习汇总.docxVIP

高二英语语法专项练习汇总

进入高二阶段，英语语法的学习深度和广度都有了新的要求。语法作为语言的骨架，其重要性不言而喻。扎实掌握语法知识，不仅能帮助我们更精准地理解阅读材料，写出更规范的句子，更是提升综合语言运用能力的关键。本汇总旨在梳理高二阶段核心语法点，并配以针对性练习，希望能为同学们的语法学习提供切实有效的助力。

一、时态与语态：精准把握时间脉络

时态与语态是英语语法的基石，高二阶段对其的考查更侧重于复杂语境下的灵活运用和细微差别辨析。

核心要点回顾：

*现在完成时：强调过去动作对现在造成的影响或结果，或动作从过去持续到现在。常与`since`,`for`,`already`,`yet`,`sofar`等词连用。

*过去完成时：表示在过去某个动作或时间点之前已经完成的动作，即“过去的过去”。

*将来完成时：表示在将来某个时间点之前将要完成的动作。

*现在完成进行时：强调动作从过去开始，持续到现在，并且可能仍在进行中，或刚刚结束。

*被动语态：注意不同时态下被动语态的构成，以及主动表被动的特殊情况（如感官动词、不及物动词短语等）。

专项练习：

用括号内所给动词的适当形式填空。

1.Bythetimewearriveatthecinema,thefilm______(alreadystart).

2.She______(teach)Englishinthisschoolformorethanadecade,andshestilllovesit.

3.Theoldtemple______(restore)whenwevisitedtheancienttownlastsummer.

4.They______(work)ontheprojectforthreehours,andtheylookquitetirednow.

5.Thisbookissaid______(translate)intoseverallanguagessinceitwaspublished.

参考答案及解析：

1.willhavealreadystarted.（“bythetime+一般现在时”引导时间状语从句，主句常用将来完成时，表示在将来某个时间点之前完成的动作。）

2.hasbeenteaching/hastaught.（“formorethanadecade”提示用现在完成时或现在完成进行时。现在完成进行时更强调动作的持续性和未间断性。）

3.wasbeingrestored.（“lastsummer”提示过去时间，“whenwevisited”强调在我们参观那个时间点，“restore”这个动作正在进行，且寺庙是“被修复”，故用过去进行时的被动语态。）

4.havebeenworking.（“forthreehours”且“theylookquitetirednow”暗示动作可能刚结束或仍在进行，用现在完成进行时更能体现动作的持续性和对现在的影响。）

5.tohavebeentranslated.（“sinceitwaspublished”提示用完成时，“book”与“translate”是被动关系，故用“tohavebeentranslated”，作主语补足语。）

二、非谓语动词：灵活运用的“隐形助手”

非谓语动词（不定式、动名词、分词）是高二语法的重点和难点，其功能多样，在句中可作除谓语外的多种成分，需要仔细辨别其用法和意义。

核心要点回顾：

*不定式：常表目的、结果、原因，或在形容词后作状语，也可作主语、宾语、表语、定语。注意“疑问词+不定式”结构。

*动名词：常表泛指的、习惯性的动作，可作主语、宾语、表语、定语。注意哪些动词后只能接动名词作宾语。

*分词：现在分词表主动、进行；过去分词表被动、完成。可作定语、状语、补语、表语。注意独立主格结构。

专项练习：

选择括号内所给动词的适当非谓语形式填空。

1.______(learn)aforeignlanguagewellrequiresalotofpracticeandpatience.

2.Theteacherencouragedus______(speak)Englishasmuchaspossibleinclass.

3.______(see)fromthetopofthe